在很多中国学生家长眼里，孩子的课外活动和学习成绩，是鱼和熊掌，难以兼得。但在美国学生家长看来，这两者之间是可以互相促进的。尤其是体育运动，更是备受社会的推崇。原因很简单，参加体育活动不仅能增强学生的体质，更能锤炼学生的各项品质

而且，从小喜欢体育运动的人，更有毅力，更有同理心，更有领导力。

1美国高中为什么重视体育教育

美国是一个体育大国，学校里非常重视体育方面的教育。他们每个老师基本上都是双硕士学位，许多老师除了上主课外，也是某个体育队的教练。每个高中学生基本上都有一两项喜欢的体育活动。孩子们参加的每个体育项目都有很多比赛或者表演。一到周末，父母就送或者陪着孩子去各地参加比赛，并充当啦啦队员，多数在本市，有时去外地。

而美国社会重视体育并非与生俱来。

实际上，就在150年前，美国人还并不怎么重视体育。当时，伴随着从事金融和管理工作的“办公室一族”大量增加，再加上内战之后的繁荣使美国人沉湎于骄奢淫逸的物质生活，从而导致民众体质不断削弱。那时候，一个典型美国人的形象是：“夜幕降临时拖着疲惫的身躯下班回家。他的大脑还在不断地运转而身子骨已经散架了。”

面对这种普遍性的社会危机，一些有识之士从学校入手，通过教育影响和改变社会对体育的认识。在他们的努力下，美国人的观念开始发生变化。

1960年，哈佛大学招生办公室主任本德在他离任前的一份长篇报告中宣称，一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的，它不利于学生个体充分、全面的发展。这一观点深刻地影响了此后哈佛和其他顶尖大学的招生培养政策。

对于体育的重视在美国逐渐形成了一股风潮。NCAA在棒球、高尔夫、垒球、篮球等运动项目上都有单项协会。不仅如此，NCAA篮球赛开赛之时，不仅观众奔走相告，啦啦队为之疯狂，而且比赛对于赞助商的吸引力堪比职业联赛。

另外，体育明星能给母校带来更耀眼的光环，这也是高校间常常用来竞争的筹码。尤其是全美最热的两项运动橄榄球和篮球，更是人们通过明星履历认识高校的重要途径。人们会通过迈克尔·乔丹认识他的母校北卡罗来纳大学，阿伦·艾弗森毕业于乔治敦大学。加州大学洛杉矶分校更是因为体育明星而星光熠熠，迄今为止，已经为NBA输送了70多名球员。

体育运动给人带来的长期效应不言而喻，勇往直前、团队协作、不屈不挠等精神品质都会潜移默化地影响着学生的未来。除此之外，校际之间的商业比赛则是热衷招收体育特长生的利益驱动力。不仅比赛门票收入丰厚，赞助商的冠名费和广告费以及媒体转播费用等等都使得校际比赛赚得盆满钵满。

2运动有利于领导力的培养

那么，问题来了，学生运动员拥有更加出色的领导能力是否有科学依据呢？

其实，早在1999年，美国的两位科学家Dobosz和Beaty就在杂志《青春期》上发表了一项相关研究结果。该研究发现，高中运动员的领导能力超过了非运动员。其研究表明，在变革型领导力比较中，学生运动员的得分明显高于非运动员，尤其是变革型领导的两个核心指标：自我管理（包括对自己的态度和对他人福祉的考虑）和情感管理（包括激励同事，让他们感觉到自己的工作能力和工作意义）。

由于体育的“残酷性”，学生运动员需要在持续的竞争环境中应对变化和失败，从而能够在高强度压力下磨练意志，并逐步建立起自信心。同时，作为团队成员，彼此需要互相鼓励、影响和协作，共同追求团队的整体目标，而不是个人的赞誉。相对而言，非运动员学生在现实生活中较少有机会将这些理念付诸实践。

英国著名的安永咨询公司在2014年做过一项研究，探讨女性如何通过体育锻炼来提升领导技能。他们发现公司高层管理人员中，

有94％的女性从事体育运动；

有52％的女性是大学级别的某个体育校队的队员；

有77％的女性高管认为，从事体育运动的女性会是一个好员工；

有74％的人说运动背景可以帮助女性的职业生涯；

有61％的人说参加体育运动有助于她们的职业成功。

显然，在体育运动中发展起来的高水准领导技能，有助于这些领军人物很好地开始并完成一个又一个优秀的项目。安永公司在2017年还发表了另一份报告“为什么女运动员会成为成功的企业家”，采访对象来自于世界各地从事体育运动的女企业家。这些女企业家认为，体育运动培养了她们的领导才能，如自信、专一、热情和毅力。这些运动员企业家们还认为，体育运动使他们明白，团队精神在实践上和在情感上的真正意义。

由此看来，体育运动对个人、团体，乃至整个国家都极有好处。这能完美解释，为什么美国哈佛这样的优秀高校特别看重高中生在体育方面的表现；一句话，因为这样顶级的高校希望培养出各行各业的领军人物。

3体育在学生成长中的促进作用

作为父母，应该尊重孩子的体育爱好，有意识地鼓励并帮助孩子参与体育活动，大可不必过于在乎孩子的考试成绩。这样教育出来的孩子应该更容易实现一个成功的人生，因为体育在促进学生成长中发挥了巨大的作用。

1勇往直前，不屈不挠的意志

运动可以帮助学生获得在激烈的对抗和竞争中，面对落后和不利的局面时调整心态、沉着应对、快速决定并重拾活力的经验。运动还可以帮助学生习惯于接受有悖于自己意愿的事实——不可能所有的比赛都能赢，他（她）们可以输掉比赛，但不可以被击垮。

2遵守规则的意识

所有的体育比赛都有明确公平的规则，参与者必须在规则范围内行动，违反规则将受到惩罚。一次比赛就会使学生深刻理解规则和遵守规则的重要性。这些经历在学生心灵中所产生的影响要远比课堂上老师的说教大的多得多。

3团队合作的精神

特别是在群体比赛项目中，虽然个人能力很重要，但决定最终胜利的，往往是团队的共同努力。学生将从亲身经历中明白，胜利属于整个团队而不是个人。

这就要求运动员具有自我奉献的精神，共同享受成功的喜悦，共同承担失败的责任，而不是推卸责任。

最重要的是，体育赋予人的灵魂以一种神奇的力量，能从最一般的意义上体现人类追求卓越的精神。在赛场上，运动员必须竭尽全力去挑战自我，发展和利用自己的潜能，力尽所能达到最高境界。

这些品质在学生的未来生活和职业发展中将起到至关重要的作用，大学应当将这些宝贵的价值注入到所有学生的灵魂中去。