美国本科申请的 Personal Statement 通常有以下几种常见格式:
传统叙事式
结构:按照时间顺序或事件发展顺序进行叙述,通常以一个引人入胜的开头引入主题,如童年的一段特殊经历、家庭的影响或某个重要的转折点等。然后详细描述在成长过程中与申请主题相关的经历、挑战和成就,包括在学校的学习、课外活动、社区服务、兴趣爱好等方面。最后在结尾部分总结这段经历对自己的影响,以及如何促使自己申请该大学和专业,表达对未来的展望和目标。
示例:以申请生物学专业为例,开头可以写 “小时候,在自家后院的花园里,我第一次发现了一只色彩斑斓的蝴蝶,它翅膀上精美的图案和灵动的身姿深深吸引了我,从那时起,我对生物世界的好奇便一发不可收拾……”,然后讲述在中学期间参加生物实验课、生物社团、野外考察等经历,以及在这些过程中遇到的困难和克服的方法,最后表达希望在大学中继续深入研究生物学,探索更多未知的生物奥秘,为生物科学的发展做出贡献等。
问题解决式
结构:首先提出一个自己在生活、学习或个人成长中遇到的问题或挑战,这个问题可以是学术上的困难、人际关系的困扰、自我认知的迷茫等。接着描述自己为解决这个问题所采取的行动、尝试的方法以及经历的过程,包括遇到的挫折和克服的困难。最后说明通过解决这个问题自己获得了哪些成长和收获,以及对自己未来的学习和生活有什么影响,如何与申请的大学和专业相关联。
示例:假设申请计算机科学专业,开头可以写 “在高中的编程课上,我遇到了一个难题,我编写的程序总是出现错误,无法正常运行,而我周围的同学似乎都进展顺利,这让我陷入了深深的自我怀疑中……”,然后讲述自己如何通过查阅资料、请教老师和同学、反复调试等方式解决问题,在这个过程中逐渐掌握了更深入的编程知识和技巧,也培养了自己的耐心和毅力,最后表示希望在大学中继续提升自己的计算机技能,用技术解决更多实际问题等。
主题阐述式
结构:围绕一个核心主题或个人特质展开论述,如创造力、领导力、团队合作精神、社会责任感等。在开头部分明确提出这个主题,并简要说明其对自己的重要性。然后通过具体的事例和经历来阐述这个主题在自己生活中的体现,这些事例可以来自不同的方面,如学校的项目、社团活动、志愿者经历等。在结尾部分再次强调这个主题与自己申请大学和专业的关系,以及在未来的学习和生活中如何继续发挥和提升这个特质。
示例:若申请工商管理专业,开头可以写 “领导力一直是我在成长过程中不断追求和培养的重要特质,我相信一个优秀的领导者能够激发团队的潜力,实现共同的目标……”,然后讲述在学校的学生会竞选、组织校园活动、带领团队参加商业竞赛等经历中如何展现和提升自己的领导力,最后表示希望在大学中进一步学习工商管理知识,将领导力应用到更广泛的领域,为未来的商业事业打下坚实基础等。
对比反思式
结构:先描述自己过去的一种状态或观点,然后通过某件事或某个经历引发了自己的反思和改变,形成了与过去不同的新状态或新观点。在叙述过程中,对比前后的变化,重点阐述改变的过程和原因,以及这种改变对自己的影响。最后说明这种改变如何与申请的大学和专业相契合,以及对未来的期望。
示例:比如申请心理学专业,开头可以写 “曾经,我是一个内向害羞的人,总是害怕在众人面前表达自己的想法和感受……”,然后讲述在一次参加心理健康讲座的经历中,听到了很多关于人们内心世界的故事和研究,受到了很大的启发,开始尝试主动与他人交流,参加心理社团的活动,逐渐变得开朗自信,对心理学也产生了浓厚的兴趣,最后表示希望在大学中深入学习心理学,帮助更多人解决心理问题,实现自我成长等。
无论采用哪种格式,Personal Statement 都要做到结构清晰、内容真实、语言生动、表达流畅,突出自己的个性、经历和对申请专业的热情与匹配度等。