从美国社区大学成功转入四年制大学，可以说是一个跨越式的成果。

然而，到了新的学校，不同的学习环境、不同的教学方式，也会给同学们带来全新的挑战。

对此，很多同学和家长都担心：“转入四年制大学后，会跟不上进度，导致成绩断崖式下降吗？”

其实，大多数同学由社大转入四年制大学，并不会遭遇成绩的滑铁卢，甚至比直申四年制大学更容易实现适应和过渡。

今天，结合社大和四年制大学教学方式的异同，聊一聊二者接轨的优势以及我们需要做的转变，解答同学和家长们对该问题的疑惑！

教学方式的异同

社区大学提倡小班授课，除了少数的课程有50~60人外，大多数课程人数控制在25~30左右。

这样一来，教授会有更多的精力关注每个学生的需求，这和美国社大“帮助每位学生成功”的宗旨是相一致的。

相较之下，四年制大学的教授不容易见到，一个教授通常要身兼多个年级的课，还有较多的学术任务。

转入四年制大学后，我们就会发现，接触到教授本人的机会比较少，接触教授助理的时间比较多。

然而，无论是社大还是四年制大学，它们都秉持着美式教育理念，并保持着同样的教学体系，授课进程上也会保持一致。

二者接轨的优势

1.更好地筑牢英语基础

很多同学都是初次到国外，面对全英的交流环境会有诸多不习惯的地方，需要一段适应和过渡期。

为了帮助留学生提升英语，很多社大专门设立了conversation partner，提供具有针对性的语言训练，对于英语的提升非常有效。

与之不同，四年制大学规模庞大，学生人数众多，基本所有问题都需要自己应对，也需要靠自己摸索日常交流用语。

因此，社大能够帮助学生快速提升英语水平，筑牢英语基础，即使转入了四年制大学，也能更好地吸收课堂知识，获得好成绩！

2.更好地适应美式教学

相较于四年制大学的授课方式，社区大学的小班授课能够帮助学生，特别是我们留学生，更好地与教授沟通并掌握所学的知识。

无论是在课堂展示上，还是课后讨论中，较少的人数都给了我们更多展现自己的机会。

社大活跃的课堂氛围能够帮助我们更好地适应美式教学，为后续的四年制大学学习建立充足的自信和扎实的基础，从而顺畅地过渡。

及时调整心态是关键

面对未知，有忧虑是很正常的现象，但就像初入社大的不适应一样，我们都需要经历这么一个过程。

步入大三，课程难度本就会增加，需要我们更加努力地对待全新的教学内容，这并不是单纯由于我们是社大转入而导致的。

所以，同学们不必太过担心自己会跟不上进度，更不要觉得自己会面临成绩的“断崖式下跌“，保持平常心并踏实学习，一定会收获自己想要的成绩！