The Governor’s Academy

Governor’s是一所文理均衡、学术氛围浓厚的寄宿高中，中国学生比例适中，整体课程设置较丰富。但选课难度并不“统一标准”，尤其在人文学科中，不同老师的打分尺度差异极大，直接影响学生的GPA走向。

英语与历史：挑战在“老师”

在英语和历史这两门文科主课中，老师的风格差异最为明显。有的老师作业布置频繁，论文写作要求高，评分严格，A段成绩寥寥无几；而另一些老师则相对宽松，强调基础概念和背诵，给分也更为大方。这种落差导致同一个年级、同一个课程，不同学生的感受天差地别。

如果学生文科基础扎实，可以在这里挑战AP课程，尤其11年级的AP美国史和AP英语语言。但若写作表达不是强项，又恰好分到了“高压”老师，那么GPA可能会长期卡在B+，需要提前做好准备，遇到问题及时做找外援。

理科课程：“双科学”模式更具挑战性

相比文科，Governor’s的理科课程结构更为稳定，通常从生物开始，逐步过渡到化学和物理，学生在10年级就有机会尝试“双科学”（同时修读荣誉化学与荣誉物理）。AP课程整体难度不低，比方AP化学，其中一个老师是MIT毕业的，其课程深度远超AP考试要求。

数学：分班测试决定数学起点

数学课程很多中国学生是从代数2或预备微积分起步，分班依据入学测试结果。若成绩优异，有机会直接进入honors班或更高层级。但需要注意的是，部分老师讲课节奏快，考题偏难，不少学生反映压力较大。

世界语言：德语亮眼，选课空间灵活

语言课程方面，Governor’s提供西班牙语、法语、拉丁语和少见的德语等，为学生提供了更多选项。如果在语言方面有特别兴趣，拉丁语和德语也是不错的尝试。

Tabor Academy

Tabor也是一所文理都很不错的学校，近几年Tabor在用自己的AT（Advanced Topic）课程取代AP，另外需要注意的是文科有些老师打分会非常严格。

文科：AT课程难度高，评分“天花板”明显

11和12年级的AT美国史与AT英语课程被普遍认为是“高难度区”。老师对写作、分析与课堂表现的要求极高，打分也很严格，哪怕作业质量出色，拿到“A-”已属不易，整个班级中往往难以出现A或A+。

理科特色：一所“海的学校”

Tabor的理科课程尤其以海洋生物学著称。得益于地理位置和校内专业实验室，这部分Tabor能提供远超其他美高的细分课程——从海洋脊椎动物到渔业生态等方向，都具备成体系的教学资源和研究平台。

此外，学校拥有自己的船，开设了独具一格的航海科学课程和活动项目。学生需掌握急救技能、基本航海原理，并定期参与出海活动。这一套“海洋科考+实验研究”体系，为有志于生物、生态或环境方向的学生，提供了极具含金量的实践机会。

数学：高阶课程难度“断层式”提升

Tabor的高年级数学课程——尤其是多元微积分与线性代数，难度远超多数同类学校。许多学生在进入11、12年级后，想选修这类课程一定要慎重。

语言课程：老师风格决定体验

我们刚才已经提到Tabor的文科老师有些要求比较严格，语言课程中也有类似情况，例如某位西班牙语老师以“卡90分”著称——即使学生表现再好，通常也只能拿到90分左右，只有极少数例外。

Western Reserve Academy

很多家庭在初听到Western Reserve时，可能会因为它位于中西部、交通不算便利而犹豫。但这所学校的真实面貌，远比它的地理标签精彩得多。近年中国学生在该校的毕业走向也非常亮眼，是一所被低估的“宝藏学校”。

理科亮点：无AP，但CL课程难度“超纲”

WRA没有AP课程，高级课程是学校自己的“CL课程”（College Level）。这些课程部分与AP内容相当，比如CL微积分接近AP的微积分，但也有不少课程难度超出传统AP框架，例如CL统计学的理论深度就明显更高。WRA对数学要求非常高，要求必须修满四年数学（很多美高只要求2-3年）。

除此之外，学校的科学课程不仅强调知识学习，还与真实科研实践深度融合。尤其值得一提的是“癌症研究项目”：学生在9年级完成生物课程后，10年级即可进入癌症研究课程，学习相关实验技术和医学基础，11年级能独立开展课题研究或加入高年级的科研团队。

英语：九年级即显挑战，文科不容小觑

虽然理科尤为突出，WRA的英语课程也并不轻松。9年级学“Foundations of Text”，10年级是“Explorations in Analysis”，11年级则是“Angles in Writing”，到了12年级可以选CL课程。

Episcopal High School（EHS）

EHS最为人熟知的是“华盛顿项目”：得益于地处美国首都附近的地理优势，学校安排学生定期走出课堂，前往华盛顿特区参访、实习或参与文化活动。

虽然疫情期间该项目一度中断，但目前正逐步恢复。现在的安排更具弹性：根据学生所选课程和老师设计，有的班级每月安排一至两次，也有学生反馈参与频率更高。

文科：优势学科，入学即高强度

EHS的文科实力在美高中颇具口碑，英语和历史的教学难度较大，尤其在9年级阶段就开始上难度，老师打分也比较严格。选课的话在9.10年级也是固定课程，到11.12年级才开放选修课，有很多学校自己的Advance课程。

理科课程：“自学式物理”极具挑战

科学课程设置9年级为物理，10年级化学，11年级则为生物。需要特别指出的是，EHS的9年级物理课采用了较为特殊的“录播”形式：老师会提供预录好的教学内容，学生可根据自己的节奏安排学习时间。这种学习方式为学生提供了时间灵活性，但也对自我管理能力提出了更高要求。一些学生如果规划不到位，容易出现“积压型拖延”。

数学：路径分层清晰

数学部分依旧沿用代数1–几何–代数2–预备微积分-微积分的标准路径，大多数中国学生会从代数2或预备微积分开始。

语言：中国学生普遍会选二外

语言课程方面，EHS提供的选项非常丰富：西班牙语、法语、拉丁语、德语，甚至包括中文。中国学生多会选修二外课程。

（注：由于时间安排，从EHS之后的学校开始，讲解节奏有所加快，后续学校的介绍会相对简略，有兴趣的家长欢迎私信我们获取补充信息。）

Williston Northampton School

Williston Northampton School始终以理科实力强、学生走向稳定而被许多家庭青睐。对于不少重视数学、科学路径的中国家庭来说，这所学校是很好的选择。

理科：AP课程规划集中在高年级

Williston的理科课程体系较为清晰有序。科学课9年级上物理，10年级化学，11年级则进入生物课程。也有学生10年级学完化学后11年级直接进入AP生物，具体看学生选课。

数学方面，不少中国学生9年级从代数II或预备微积分起步，11年级很多学生都会去参加AP考试，很多学生11年级就挑战AP微积分了。

文科：稳中求实，路径规整

Williston的文科课程相对中规中矩。9年级的英语与历史课程为固定设置，打好基础；10年级历史是世界史，11年级则是AP美国史。

The Hun School of Princeton

这所位于新泽西的走读兼寄宿高中近年来在中国家庭中的关注度逐步上升，不仅因其扎实的学术基础，也因稳定、良好的升学走向——尤其在STEM方向，中国学生多被Rice、UC Berkeley 等名校录取。

理科：实力稳定，科学课程体系清晰

科学课9年级为生物，10年级为化学，11年级开始提供AP或其他进阶选修课；

数学方面课程路径也偏传统：代数 I、几何、代数 II 是主流起步顺序，我们有学生9年级学荣誉预备微积分时反馈觉得难度还是比较大的，主要跟老师有关系，因为那位老师是平时讲的比较简单，但是考试会比较难一些。

人文：起点固定，但细节决定体验

英语课程在9、10年级相对统一，内容以英语文学和写作为主，除非特别突出的学生才会进入Honors层级，大部分孩子还是上普通课程。

历史课程安排为：9年级世界史，10年级开放选修，11年级进入美国史，12年级则可选择更具深度的人文或社科方向课程。

语言课程相对灵活，并不强制每位学生都修读第二外语。我们也有学生是没有选的。

Stevenson School

Stevenson School是一所文理均衡、整体学术氛围稳定且扎实的加州寄宿高中。相比某些以“偏文”或“偏理”著称的学校，Stevenson的教学风格更偏向“全能型”：不论是文科还是理科，中国学生普遍反馈师资强、挑战有、支持足。

文科：体系逐年拓展

英语在9、10、11年级均为固定课程，直到12年级才开放一定范围的选修。我们有学生反馈说9年级的英语课有一定难度，主要在于部分老师的打分标准较为严格。

历史课九年级是学Introduction to Historical Studies，内容涵盖加州历史、移民史等较少出现在传统课程中的题材。10年级进入世界史，11年级普遍选择美国史。

数学：AATP课程成为挑战核心

Stevenson的数学路径依赖入学测试结果，不少学生直接进入AATP课程。AATP（代数2和预备微积分的融合课程）是该校的特色之一，学生普遍觉得比较难。

完成AATP后，学生可以选择进入AP Calculus AB，或者先读荣誉的Calculus，然后再进入AP Calculus BC。

理科：综合科学体系设计独具匠心

9年级是综合科学1，10年级为综合科学2，难度也会比较大一些。

Canterbury School

Canterbury School是一所风格偏理科强项的寄宿学校。不是说文科不行，而是理科老师会更突出一些。

英语与历史：文学创新多，写作挑战大

9年级的英语课是固定课程，但教学内容相对开放，比如有些老师会让学生写一些非常规的文章，例如创作诗歌，有些学生没有接触过就会觉得有难度。荣誉英语课的难度会更大。

历史课方面，9年级为古代世界史，10年级通常进入世界史或可选择进入AP世界史。

数学与科学：起点分层广，有可选空间

数学起点依据入学测试进行安排，从 Algebra II 到PreCalculus的起点都有，整体跨度较大，还有学生能选到荣誉级别的预备微积分，难度较大，主要是因为老师的要求比较高，再加上有些老师讲课比较随意，导致学生可能有些听不懂。

9年级科学是学生物，设有普通与荣誉两个层次。荣誉生物节奏快、实验多、教学进度快；10年级开始，学生可以选择化学或物理，甚至是AP级别的科学课程，具备一定灵活度。

Mercersburg Academy

Mercersburg是一所课程体系清晰、基础课程打实、高年级项目制灵活度高的美东传统寄宿中学。中国学生不乏有进入JHU、UChicago等名校的优秀案例。

课程结构：9-10年级为基础打底

Mercersburg的前两年课程安排相对统一，英语课9-10年级都是固定课程；科学课9年级从生物开始，10年级化学，11年级物理或进入Advance课程；历史在9-10年级也是固定课，11-12年级选择较多；二外的话常见的语种均有，中国学生通常也会选择二外；数学方面，入学测试将决定学生起点，多数学生从代数II或预备微积分开始，有些学生觉得数学老师打分还是较为严格的。

MAPS项目：独立研究平台，需提前布局

Mercersburg的MAPS项目，是学校的特色之一，旨在支持学生完成一项跨学科、自主驱动的研究项目。该项目不对所有学生开放，选拔标准之一是9年级、10年级的课程表现和学术潜力。也就是说，如果目标是申请进入 MAPS，学生从9年级起就需要精心布局课程、保持优秀的表现。

Pomfret School

Pomfret是一所文理兼优的寄宿高中，学术也很不错，用自己的高级课程代替AP课，我们做过对比，实际难度跟AP比较接近。

英语与历史：固定课背后的“高要求”

英语课程在9.10年级为统一必修课，到了11-12年级才出现选修，12年级的选修课会更多一些。英语课的老师要求比较高，打分也比较紧。

历史9年级的课程主题为全球研究，10年级则聚焦美国历史。不过，这所学校需要注意的是历史老师对学生要求非常高，9年级甚至就会要求学生完成结构完整的Research Paper。12年级的历史课选择特别多。

数理课程：基础扎实，进阶课程个性化

数学课根据入学测试分班，不少中国学生会从Pre-Calculus起步。很多学生反馈课程难度不低，部分老师偏向启发式教学或自学导向。

科学方面，9年级是固定课程，10年级开放选修，到了11年级，学生就可以根据兴趣和能力选修学校的Advanced课程。

语言与宗教课程：课程广泛、结构稳定

Pomfret提供拉丁语、西班牙语、法语、德语等语言课程，选择面较广。另外，作为一所传统寄宿高中，宗教课程是这所学校的必修内容之一。