近些年来，除了满分绩点以外，学生的课外活动在招生官的评估中开始占据不小的比例。课外活动在体现申请学生的综合素质和个性方面扮演着重要角色。许多家长认为，孩子需要全面发展并涉猎到广泛的领域才能受到美国顶尖的大学的青睐，于是便给孩子报名了各样的学术竞赛，社区服务，志愿活动，各种学生会，让孩子成为某个组织的创始人等等。殊不知这样既累了孩子，也并不能给孩子的档案加分很多。
在一档耶鲁大学招生官录制的播客中他们提到，希望能在申请中看到一个“真实的人”，而不是一摞勋章，也不希望学生做活动是为了申请而做。
耶鲁大学招生官对申请学生给出的建议
“积极参与活动，在适合你的水平上参与活动，参与你喜欢的活动。”
“你的课外活动过需要帮助我们了解你是谁，了解你所处的环境，并帮助我们看到你未来将以一个什么样的身份参与我们的校园，能为我们的校园带来什么。”
“我们寻找的是那些能最大限度地利用他们周围的机会并在此过程中为他们的社区做出贡献的学生。当我们在评估你的高中的活动如何能证明这一点时，我们会纳入大量背景考量。”
“我认为外面有一个谣言：你需要创立一个组织，或者创造一些全新的东西才能脱颖而出。但事实是我们听到的很多最引人注目和最成功的项目都是小型的。他们是本地的，他们是简单的。对我们来说，我们很容易看到学生为什么有想法去创造一些东西，以及他们如何采取主动并取得成果。有很多情况下，创立一些东西是非常没有意义的。
作为我定期审查过程的一部分，当我看到创始人或者组织领导者这种情况时，我会问自己，这是一个只有一个成员的组织吗？而且在你不再是一个高中生和大学申请者之后，它是不是就不存在了？我也想知道，社会上真的需要这个特定的组织吗？比如说，你是在倾听什么是需要，还是你只是把你想做的事投射到你的大学申请上？还有，是不是你可能在一所全新的高中，每个社团的每个人都是创始人，这样没有太大的意义。”
“请记住，一个繁忙的、全面的活动清单并不能告诉我们很多东西，也不能帮助你脱颖而出。”
从上面这些建议中可以看出申请美国顶尖大学时，重点不在于参加多少种类的课外活动，而在于孩子对所选择活动的深度和决心。
招生官更希望看孩子深在少数领域中的杰出表现，而不是泛泛参与多个活动而没有取得显著成就。
美国大学招生官注重的方面
- 热情和专注度：他们希望看到申请者对所选择的课外活动表现出浓厚的兴趣和投入度。持续参与并展现出深度和专注度的活动，比短暂参与多个活动更能够体现孩子的决心和奉献精神。
- 领导才能和责任感：招生官对展示领导能力和责任感的活动特别感兴趣。他们希望看到孩子在学校、社区或其他组织中担任领导角色，并在其中发挥积极的影响力。
- 影响力和成就：招生官希望了解申请者参与活动的成果和影响力。他们会关注学生在活动中取得的具体成就，如获得奖项、发表文章、组织活动、创立项目等。这些成就能够突出孩子的才能和对社区的积极贡献。
- 持久性和一贯性：持续参与某个活动并展现出长期的兴趣和承诺，比短暂的参与多个活动更能够引起招生官的注意。一贯性地追求自己的兴趣，并在活动中取得进步和成就，可以显示出孩子的毅力和自我驱动力。
常见误解？哪些要避免？
- 全面发展的陷阱：很多家长错误地认为，只要孩子参与尽可能多种多样的活动就能增加他们申请的竞争力。然而，招生官更注重的是活动的深度和学生在其中的成就以及对于社区的影响，而并非简单地追求数量和宽度。
- 应付性的活动：请远离仅仅为了填补申请表格而参与的活动。如果孩子对于数学竞赛并不感兴趣，或者对于一些运动并不擅长，只是为了增加申请表格的活动数量而去参加，那么招生官很容易察觉到这种”应付性”，他们更希望看到孩子参与与兴趣相关的活动，并真实地展现出热情和投入。
- 盲目追求热门活动：别盲目追随所谓的”热门”活动，近些年来很多家长让孩子参加马术训练，帆船比赛，机器人设计大赛以为这样可以增加申请竞争力。还是那句话，招生官更看重的是你在活动中展现的个性和独特性。选择与自己兴趣和优势相符的活动，并展示出学生独特的观点和经历，才能真正引起招生官的关注。
了解了招生官看重的特质以及一些常见的误区之后，给申请的孩子们一些注意事项，可以根据这几个点来选出自己高中生涯中去追求的一些课外活动。
注意事项，让你脱颖而出
- 自我观察和目标定位：在选择课外活动之前，先进行自我观察。了解自己的兴趣、优势和目标，这样有助于确定适合自己的活动类型，并帮助你在活动中展现真实的热爱。
- 追求深度和持久：选择少数几个活动，并在其中追求持久和深度。坚持参与并取得可观成就的活动能够展示你的决心和对活动的付出，给招生官留下深刻的印象。
- 个性化申请材料：在申请材料中，用具体的证据和细节来描述你的课外活动经历。分享获奖证书、展示成果、活动报告等，让招生官更好地了解你的参与程度和取得的成就，增加申请的可信度和说服力。
- 真诚是必杀技：在展示课外活动经历时，坚持真实和诚实。招生官很容易识别虚假或夸大的陈述，所以要展示真实的你，展示你的独特和成长过程。
总体而言，招生官更注重申请学生在课外活动中所展现的品质、成就和个性特点。他们希望看到申请者的活动经历能够为大学社区带来积极的影响，并且能够凸显学生在学术、领导和个人发展方面的潜力。记得一定要选择与自己兴趣和目标相关的活动，并在这些活动中为自己为社区作出成绩作出贡献。