很多同学和家长展开讨论：社区大学学习两年转到四年制大学能跟上吗？能有四年制的学生学的扎实吗？

这个问题其实是常年被关注的一个问题了，只要是开始考虑通过先读社区大学再转学名校，就会有这个疑问。而这个疑问的解答，要从美国大学的“通识教育”讲起。

跟“通识教育”有什么关系呢？在美国学习，不管是两年制的社区学院（community college）或者是传统的四年制综合性大学（university），因此不管你是在社区学院还是综合性大学，其实前两年的学习要求基本是一致的，都以通识课程+专业基础课程为主。

只要教学目标不变，学习态度端正，就不用担心转学后会跟不上。

01、什么是通识教育？

美国四年制大学的本科教育，按教育理念来分，可以划分为两大类：通识教育（General Education）和专业教育（Professional Education / Vocational Education）。

除少数例外，美国最顶尖私立大学的本科大多数采用通识教育。美国大学本科毕业需修满120-128个学分，而通识教育部分占35个学分以上，大多数大学为45个学分。

一般情况下，美国的大学课程可以分为三类：

• 专业课（major requirement）
• 选修课（elective course）
• 通识教育课程（general education requirement）

02、美国通识教育体系有哪些？

英语（English Composition）

大学水平要求的学术写作课程，提升学生在专业领域方面的阅读和分析能力。

数学（Mathmatics）

主要培养学生制定、分析和解决问题，以及评估解决方案的逻辑思考能力。

自然科学（Natural Science）

培养学生对所处物理世界的理解的能力，主要包含物理、化学、生物、地理等学科。

社会科学（Social Sciences）

比如经济学、心理学、人类学等课程，培养学生对社会问题以及人类行为的分析和理解能力，帮助学生应对快速变化的社会。

人文科学（Humanities）

通过学习历史和哲学等课程，培养学生的批判性思维。

人文艺术（Arts）

注重艺术修养方面的提高，比如说音乐、绘画、舞蹈、文学等

多元化课程（Diversity）

注重教导学生们了解并重视其他文化和信仰

03、美国通识教育的教学方式有哪些？

美国大学通识教育的教学方式大致分为四种。

课堂讲述

主要以教师传授和讲述为主，当然学生也会发言和讨论，但就整体而言，是以教师言论为主。

小组讨论

通常在课堂讲述之外，此外，还有分小组的讨论，特别是那些采用大班授课方式者，常辅以此种方式。

研习发表

所谓研习发表，其实就是事先分发需要研读的教学材料，并将全班同学进行分组或以个人为单位，开学前第一、二周内分派指定好各组或各人负责部分，依次担任主角轮流报告。

独立研究

学生个人或几个学员为一组，通过自行拟订研究主题和纲目，在教师同意后，进行独立研究。定期或不定期与指定教师研商讨论，期末时交相应的研究报告。

美国大学通识教育教学方法说到底，其主要特点是以学生为主体，充分发挥学生的主动性、积极性。无论在课堂上还是在课堂之外，学生都会积极参与学习及科研探讨学术活动。

04、通识教育的意义是什么？

学生们可以在大一大二阶段充分接触到各个学科，对于各个学术领域也都会具备基础知识，从而提升学生们的批判性思维能力，然后在大三的时候，可以根据自己的兴趣爱好或未来的就业方向来决定自己的专业。

通识教育旨在培养学生的学习兴趣和学习能力。大多数的通识课程都是各个学科的入门课程，为的就是在专业课的学习之外，扩大他们对人类文化、自然和物质世界的知识广度。同时，也非常重视对于学生基本技能的训练，提高他们在写作、口头交流、计算、批判性和创造性思维、解决问题和信息素养方面的知识和实践技能。

此外，通过人文与社会科学的学习帮助学生获得综合思考的能力，探索知识、实践技能和社会责任之间的联系，并将其应用于各种环境和问题。通过多元化课程加强学生对全球文化、非本土文化的理解，使学生具备更开阔的全球视野，提供处理问题和看待文化的新视角、新思路。

05、UC转学对通识课程的要求？

根据UC转学系统的要求，转学前申请者需要完成至少7门通识课程，其中包括:

✔ 两门可转学英语作文大学课程

✔ 一门关于数学概念和定量推理的可转移大学课程

✔ 四门可转学的大学课程，选自以下学科领域中的至少两个：艺术与人文、社会和行为科学、物理和生物科学

这些课程都必须是可转学分（transferable）。因此，同学们在规划课程的时候，一定要看课程介绍course description，查清楚要选的课是否可转。