North Country School于1938 年由 Walter 和 Leonora Clark 创办，而Leonora Clark 的姐弟 Helen 和 Douglas Haskell 于 1926 年接管了普莱西德湖的树顶营地Camp Treetops。

他们秉承美国哲学家和教育家John Dewey和进步主义教育思想（the Progressive Education Movement），通过让孩子走进自然获得亲身生活经历去增强他们的自信、知识、技能和价值观建立了现在的North Country School。

学校简介

About

North Country School（北郡中学）成立于1938年，该校位于纽约州的普莱西德湖畔，坐拥在六百万英亩的阿迪朗达克公园的山峰之间，校园占地面积为200英亩，为4年级到9年级学生提供寄宿及走读教育。

学校的教学楼比较集中，硬件设施较为完善，学校崇尚自然，无论建筑、设施都很简朴，提倡孩子与自然的亲近，在与自然接触中学习。

学校推崇进步式教育，强调从实践中学习(We believe people learn best by doing)，项目式教学法（project-based learning）以及交叉学科设置(integrated curricula and heads-on education)等。学生们通过核心学科学习、户外活动、艺术活动以及社区生活，充分享受学习的乐趣。

学生的寄宿生活是家庭式的，学生与教职工之间关系密切。有一位家长说，“这个星球上任何一个地方的师生关系都没有North Country School那么密切。”

学校特色

Features

North Country School 的学生人数不超过100人，师生比1:3。这样的环境下，学生和学生，学生和老师之间更容易相互了解，关系变得更加亲近。

North Country School的校园用“湖光山色、风景如画”来形容一点也不过分。学校校园是一所被大自然所环绕的学校，前湖后有山，环境十分优越。正是这样得天独厚的优势使得北郡中学能够把自然环境很好地融入自己的教学实践中，让孩子不仅学习到知识，也懂得生活的道理、人生的意义。

学生的宿舍分配也与其他学校不同，是以House制来支持学生的residential life。学生生活以house为集体，每一个House有专门的House parents 负责孩子们的日常起居，每个house一般住8-12人，一种非常家庭的氛围。

学校对电子设备管理很严格，上学日学生不许使用任何电子设备，每周有两次时间跟家里交流。

教学使命

Mission

North Country School和Camp Treetops努力创造一个社区，让孩子们拥有自信、知识、技能和价值观，过上精彩和富有成就的生活，同时为他们的世界做出贡献。

培养社区

 North Country School相信每个人与生俱来的价值和贡献，相信通过促进联系来建立和培育一个强大、包容的社区。

行万里路

North Country School相信、理解和尊重每个人独特的世界观、经历和挑战是同理心和同情心的根源。

深入挖掘，不断成长

通过设定远大目标、努力工作和坚持不懈，North Country School可以建立力量和性格，并为成长、目标和成就的人生设定方向。

保持好奇心

North Country School相信创造力和好奇心的力量。对自己、他人和周围世界的好奇心会带来成长、创新，有时还会带来非常规的想法。

我们的地球，我们的工作

North Country School相信个人和集体对地球的责任，并以身作则，作为一个社区，努力尊重、保护和恢复自然世界。

课程设置

Academics

North Country School为孩子们提供的人文教育植根于对自己和他人的尊重与责任。学校的教学计划以John Dewey的进步传统为基础，以实践为核心。

North Country School的创始人之一Walter Clark曾经说过：“North Country School的建立基于这样一种思想：孩子们需要直接的体验，这样他们才能最有效地成长和学习。在多才多艺的教师的指导下，学生从 “做中学 “转变为 “做中知”。North Country School was built on this thought: children need direct experience if they are to grow and learn most effectively. 反过来，他们对自己和周围的世界有了更深入的了解，同时激活了好奇心和求知欲。

因此North Country School的课程采用多学科交叉式的集成教学，将对自然环境的理解与社会公平概念贯穿到他们的教学实践中，学生在高年级有机会在多个项目中自由选择感兴趣的项目，做独立研究。核心课程，艺术选修课程，抑或是户外活动，每日劳动，都是学生生活必不可少的部分。

North Country School课程的具体设置依据学生所在年级的不同而变化。四到六年级的学生进行统一教学，每班由两位老师进行负责。七至九年级的学生将按专业划分，主干课程统一授课，每周五次。

学校的传统核心课程、实践项目和技术的创新应用有助于培养学生在人文、数学、科学和艺术方面的关键学术技能。North Country School鼓励学生通过创造力和协作参与智力活动，让每个学生都能在追求自己独特天赋和兴趣的过程中取得学业上的成功。学生们每天都能在社交、个人和学业上取得突破。

特色项目

Intersession项目

冬季学期结束时，4-8年级的学生要选择选修课，以激发新的激情，培养新的技能。这些选修课程中的许多都为学生提供了扩展STEM教育的机会。3D打印、电影制作、动物骨骼重组和Rube Goldberg机器是一些具有工程和创新元素的交互式产品。

Senior Project

每年，九年级的学生利用STEM教育为社区建立一个未来几年可以享受的结构。在教师的支持下，这个高级项目是由学生驱动的。这个项目通常在一年中的休息日和周末完成，有时还会有一个艺术类选修课的名额专门用来完成这个项目。

校园生活

Student Life

Community

社区生活

North Country School致力将学校营造成一个能让孩子幸福生活的校区，让孩子们获取自信、知识、技能、以及积极高效生活的人生态度。每年都有全体师生聚在一起收获胡萝卜、土豆等农作物，或者一起收集树脂制作枫树糖浆的机会。

学生们一方面学习劳动技巧，另一方面整个校园此时就是一个温暖大家庭，尤其帮助国际学生建立社区感，易于融入这个紧密互助的学校社区。

学生的宿舍分配也与其他学校不同，是以House制来支持学生的寄宿生活。House之间也经常举办一些比赛活动，以建设House的内部凝聚力，这种融合也是学校教育的重点，对于国际学生尤为有利。

Activities

课外活动

学校会组织丰富的校园活动，这些活动也加强了学生和学生、学生和老师之间的情感联系。比如，每年的感恩节学校都会组织师生一起共享感恩节大餐，一起庆祝感恩节，大家欢聚在一起，其乐融融。

Athletics

体育运动

North Country School认为大自然对每个孩子来说都是完美的乐园，但也可能让人望而生畏，尤其是对于那些以前接触户外活动机会有限的孩子来说。North Country School的户外课程旨在一步一步地培养孩子们的自信心，无论是对于刚刚发现自然世界的孩子，还是对于已经拥有户外活动经验的学生来说，它都是一个完美的选择。 

学校一直将迷人的阿迪朗达克山脉作为一个活生生的实验室，孩子们可以寻求灵感和知识，同时学习实际技能和对野生环境的尊重。这里的探索活动形式多样，从户外科学实验室到校园岩壁攀岩，不一而足。

这些经验将通过校内教师和地区户外教育工作者的专业知识得到深化，他们将提供一个通过户外活动培养最佳特质的课程。在徒步、滑雪、攀岩、划船和背包穿越荒野的过程中，学生们将体验到个人成长、培养适应能力、提高有效解决问题和同伴间交流的技能，同时培养更深刻的自我意识。

同时，North Country School也提倡学生们开展丰富多彩的体育活动。体育活动时间是North Country School长期以来的核心理念的重要体现，即让孩子们在秋冬春季的每一天都到户外活动，保持身体健康。

体育活动时间是每个工作日（除周三外）下午 3:-4:30 的时间段，学生们可以在这个时间段进行体育运动、做工和参加积极的户外活动。

学校鼓励所有学生利用新的机会扩大自己的兴趣。典型的户外活动包括摄影漫步、短途远足、骑马、攀岩以及在滑雪场上进行的高山滑雪和单板滑雪。学校还在课外活动时间提供非竞技性的男女混合运动。

对于喜欢竞技体育的学生，学校每个赛季都会提供团队运动：秋季是足球，冬季是篮球和北欧滑雪。所有运动队均为男女混合，注重技能培养、团队合作和体育精神。

Arts

艺术创作

在North Country School，艺术是一种生活方式。通过戏剧、舞台艺术、音乐、视觉艺术、烹饪艺术以及设计和建造课程，学校鼓励创造与合作。

学生每天至少上一堂艺术课。低年级的学生轮流参加音乐、戏剧、绘画、素描、陶艺、纤维艺术、摄影和木工坊等一系列课程。而七、八、九年级的学生则可以选择选修课程，这些课程提供了学习高级工作室艺术以及纪录片制作和木船修复等项目的机会。

学校的表演艺术课程（低年级的戏剧和音乐入门课程以及高年级的高级选修课程）中，孩子们发现并完善了自己的各种才能。学生们还通过表演艺术发展自己的主要特长。每个想参与的的学生都能找到自己的角色，并且所有学生都有机会在最先进的表演艺术中心 WallyPAC 进行创作、表演和演出。

无论是给花瓶上釉还是设计景观马赛克，学校的学生每天都在享受艺术的乐趣。工作室艺术课程包括绘画和素描、木工、陶艺、混合媒介、摄影、电影、纤维和编织。为了在视觉艺术方面取得进步，学生们学会了如何遵循复杂的指示，相信自己的创造力，并在需要时寻求帮助。

戏剧技术和工业艺术课程向学生介绍戏剧技术和工业艺术的整个设计、建造和工艺流程，包括木工和金属制造，以及机器人和动手工程项目。学生们学会了在校园里规划和建造日常使用的工具自己的乐器、制作家具、为蜂鸟机器人编程、制作动感雕塑、设计技术戏剧作品等。