美高择校中很重要的一环：美国中学选寄宿还是走读？别慌！看完文章教你选出最合适的住宿方式。

寄宿和走读各有千秋？

Basic information about the itinerary

美国的中学教育有两种主要模式，寄宿学校和走读学校，这两者在学生的住宿安排上存在明显差异。

寄宿学校是指学生在学校内住宿，通常会有宿舍供学生居住，这种安排有助于学生更好地融入学校社区，建立深厚的友谊，以及获得更多的学校支持。

而对于国际生来说，走读学校则意味着学生住在当地家庭中，通常是寄宿家庭（Homestay）。

这种方式可以让学生更好地体验美国当地的生活和文化，但可能会缺乏寄宿学校提供的一些便利和社交机会。

随着越来越多的国际学生前往美国求学，一些机构也提供了一种混合模式，他们在走读学校附近租赁公寓或房屋，以供国际学生居住。

这种方式在某种程度上结合了两种模式的优点，为学生提供了更多的选择。

然而，需要明确的是，寄宿学校通常并不等同于百分之百的寄宿制度，实际情况会有所不同。大部分寄宿学校只有一部分学生住在校内，而另一部分本地学生则选择走读。

对于那些被称为寄宿学校的美国高中来说，通常会提供学校宿舍供国际学生入住。

然而，由于学校所在地的地理位置和当地社区的特点各不相同，因此每所学校的寄宿比例也会有所不同。

有些学校位于城市中心，周围有大量本地居民。这种情况导致了相对较多的走读学生，因此学校的寄宿比例较低，宿舍主要供国际学生居住。每所学校的情况都因地理位置和当地社区结构的不同而异。

美国有300多所寄宿中学，相对来说数量较少，而走读学校则接近2万所，构成了美国教育的主流。

然而，值得注意的是，许多国际学生和他们的家庭更倾向于选择寄宿学校。其中最重要的原因之一是他们对住在当地家庭的不确定性和对孩子独立自主能力的担忧。

对于许多家长来说，由于自己不能陪读，又担心孩子住在陌生的寄宿家庭，因此他们会争取有限的寄宿学校名额。但由于名额有限，竞争也日益激烈，申请相对二类的寄宿学校也变得更加困难。

在这种情况下，家长们需要认真思考：在选择学校时，最看重的因素是什么？是否应该只考虑寄宿学校，而不考虑其他优秀的走读学校呢？

或者您更看重学校本身是不是一个好学校呢？

接下来，我们将从多个角度来探讨寄宿学校和走读学校之间的区别。相信在看完后，每个人都会更清晰地了解，究竟是选择寄宿学校还是走读学校更符合自己或孩子的需求。

走读vs寄宿详细对比

Core Itinerary

1. 校园时间安排

寄宿学校：
孩子在寄宿学校度过的时间几乎是24小时全天候管理的，他们不仅能够获得学业上的支持，无论是生活问题还是学习困难，都可以随时向老师求助。

此外，由于寄宿学校通常位于城镇的郊区，因此前往附近城镇有时可能不太便利。一般在周末，学校会统一组织大巴车，将学生送到附近的城镇，以便购物或娱乐。

平时，学生需要提前提交详细的外出登记，包括目的地、交通方式和预计返校时间等信息，而且通常需要得到家长的许可。

走读学校：

除了上课时间，寄宿学校的孩子在校园内度过大部分时间。放学后回到寄宿宿舍，他们会有更多自由支配的时间。

相比之下，走读学校通常位于城镇或城市附近，因此交通相对便利。学生可以乘坐校车上学，或由家人接送，他们能够更灵活地参加校外社区活动。孩子在放学后有更多的机会参与社交和其他兴趣爱好。

2. 校园设施

寄宿学校：

寄宿学校通常位于地理位置相对偏远的地区。由于学生在校内度过大部分时间，这些学校通常在校园内提供完善的教学设施和丰富的课外活动设备，以满足学生的各种需求。

在寄宿学校，你可以找到动物园、滑雪场、马场等各种设施。校园通常非常宽敞，拥有几百英亩，甚至上千英亩的面积，让学生能够尽情探索和享受自然环境，体验一种独特的”占山为王”的感觉。

走读学校：

走读学校通常位于城镇或城市附近，因为这些地方土地相对有限，校园的面积相对较小，通常在几十英亩，甚至几英亩左右。

即使是上百英亩的走读学校也可以算作大型了，所以一些走读学校的设施可能没有那么豪华。不过学校一般情况下依然可以提供丰富的设施和活动。

很多走读学校会充分利用周边社区或邻近大学的设施，以满足学生的各种需求。这种情况下，学生可以借助外部资源参加各种活动和运动。

3. 校园人数

寄宿学校：

由于寄宿学校的床位有限，学生人数通常不会太多，一般在300到400人左右的学校属于正常水平，而有200到300人的学校也比较常见。

因此，寄宿学校的师生比相对较低，通常以接受高中学生为主。

寄宿学校在国际学生招生和管理方面通常拥有一定的优势，因为它们提供宿舍和全方位的管理，所以它们通常接纳更多的国际学生，而且有更丰富的历史。

走读学校：

与寄宿学校相比，走读学校通常拥有更多的学生，因为它们需要满足当地家庭的需求。走读学校通常提供从幼儿园到高中的一贯制教育，这也导致了学生的数量相对较多，师生比相对较高。

当孩子进入一个学生较多的走读学校时，对孩子的独立性有一定的挑战。然而，从另一个角度看，也为孩子提供了宝贵的体验机会。

4. 国际学生比例

寄宿学校：

在寄宿学校，国际学生的比例通常在20%左右，有些甚至高达30%。这也正是因为寄宿学校招收较多国际学生，他们在国际学生管理方面拥有更丰富的经验。例如，一些学校专门为国际学生家庭分配了负责对接的老师。

此外，寄宿学校通常会提供ESL等语言辅导课程，以帮助国际学生更好地适应美国的学习和生活。

在日常生活安排方面，寄宿学校还会对学生的网络使用进行管理，并规定每天必须完成一定的自习时间等等。

总的来说，寄宿学校在国际学生的全方位管理体系上非常成熟。

走读学校：

大多数走读学校的国际学生比例相对较低，有些甚至中国学生的数量往往仅有个位数。这满足了那些家长希望孩子在国际学生相对较少的学校就读的愿望。

然而，正因为国际学生的数量较少，而且学生放学后离开校园，走读学校在国际学生管理方面相对较为不成熟。

相比之下，这些学校通常难以提供系统化的语言辅导课程，也较难在课后提供全面的帮助。因此一般来说，走读学校更适合那些具有较好语言基础和自律能力的学生。

5. 社交生活

寄宿学校：

由于寄宿学校的国际学生都居住在学校内，他们的主要社交圈通常由同学和老师组成。值得一提的是，很多寄宿学校的教职工会选择与家人一同居住在校园内，这让学生们有机会不仅在学校内与老师建立亲近的联系，还能够走进老师或校长的家中，深化了解学校的教育理念。

此外，在周末或假期，寄宿学校的学生也会受到当地走读学生的邀请，前往他们的家中做客。寄宿学校的学生有机会更深入地了解美国当地的家庭和社区文化，拓宽了他们的视野，促进了国际交流。

走读学校：

国际学生的日常生活通常包括在学校度过白天，然后在课后回到住家，与寄宿家庭一起构建一种全新的家庭文化。

国际学生需要把自己为寄宿家庭的一部分，而不仅仅是住客。孩子们可能需要参与一些家务活动，尊重家庭规矩，与家庭成员建立亲近关系。如果寄宿家庭有其他孩子，国际学生也有机会发展出与他们像兄弟姐妹一样的纽带。

我们鼓励国际学生将住家看作是在美国的第二个家，这需要孩子在情感上投入。这种互动也是融洽和温馨的家庭关系的关键。

这一经历不仅锻炼了学生的独立性和社交能力，还将成为他们一生宝贵的财富。可以更深入地了解美国文化，同时也促进了国际交流。

6. 日常生活和假期安排

寄宿学校：

绝大部分日常活动都在校园内进行。周末和假期，学校通常会组织学生前往附近的城镇，参观博物馆、参加展览等短期旅行活动。

在饮食方面，寄宿学校提供食堂服务，学生在食堂享用学校提供的自助餐。而周末，学生则可以外出品尝当地的美食。

走读学校：

对于走读学生而言，学校通常会在平时的体育活动中安排孩子在校园内或者提供校车，将孩子送至附近社区的运动场地参加体育活动。

如果孩子有额外的活动或需要特别的安排，通常需要依赖住家来提供接送服务。这方面，最好在孩子入住住家之初进行充分的沟通和协商。虽然大部分情况下接送服务是免费的，但对于一些特殊需求，可能需要家长支付额外费用。因此，如果孩子可能会有额外需求，提前与住家沟通是明智之举。

走读学校的学生通常在学校吃午餐，但早餐和晚餐一般是在住家中享用。饮食的习惯会根据住家家庭的偏好而有所不同。

例如，如果孩子住在墨西哥裔家庭，可能会品尝到墨西哥菜肴。有些家庭可能因工作繁忙而选择微波炉食品或简单三明治搭配牛奶。这都是正常的饮食选择，孩子需要逐渐适应。

如果孩子对住家的饮食有困难或不习惯，应该积极与住家沟通，分享自己的需求和偏好，而不是将问题放在心里。开诚布公的沟通有助于改善相互理解，促进融洽相处。

7. 住家选择

走读学校：

关于选择住家，再多说几句。

有时我们会听到家长说他们在美国有亲戚或朋友，考虑着将孩子送到这些熟悉的人附近学校，并让孩子住在他们家里。

这个想法看似合理，但实际上存在许多潜在的挑战。通常情况下，孩子与亲生父母在一起时都会有矛盾和挑战，而住在亲戚或朋友家里，这些情感关系可能会加大问题的复杂性。

重要的是要意识到孩子不仅仅是住上一两天，而是要在亲戚或朋友家住上好几年。这对于亲戚或朋友也会构成精神上的负担。

相反，住在陌生的美国家庭中，事前可以明确家庭规矩，双方之间没有太多情感上的羁绊，这使得能够就事论事地进行有效沟通，也更容易让孩子与住家建立健康的沟通方式，而不担心伤害亲情关系。

此外，如果住家和孩子之间存在问题，调换住家也更容易，而不必担心伤及家庭中的亲情关系。选择住家是一个重要的决策，需要综合考虑孩子的需求和家庭的情况，以确保孩子在美国获得最好的学习和生活经验。

所以从长远上来看，让孩子直接住在美国当地的家庭里不失为一个更好的选择。

因此，我们认为，以下性格的学生会比较适合就读走读中学：

·性格较外向开朗，英文基础好，乐于与人沟通；

·能够理解和接纳美国文化，有包容心，尊重他人；

·独立性强，生活自理，有一定独立解决问题的能力；

·自律自控，能够遵守学校和寄宿家庭的纪律和规则。