培根在《论读书》里说过，“Reading makes a full man; conference a readyman; and writing an exact man.”(读书使人拥有丰富的知识，交谈使人机敏应变，写作使人准确无误。)

美国的高中课程非常重视学生的阅读和写作能力的培养，在美国，无论是高中还是大学，历史学科都备受重视，从课程设置中可以看到，世界历史和美国历史为必修课，所占的比重相当大，是当之无愧的“核心课程”。

借用培根的话，我们说“Studying history makes people wise.(读史使人明智)”。作为最有魅力的人文学科之一，历史学科能够激发年轻人想要探索的兴趣，因此，在高中阶段掌握历史知识是非常重要的。学习历史不仅帮助学术进步，更给予了同学们进行思考的机会，是一门值得不断进行钻研的学科。

01美高历史课程都学什么？

美国高中历史分为World History, European History, US History , American Government等很多种课程,即世界历史、欧洲历史、美国历史、美国政府等课程。申请美国大学时，有些学校对高中选课有明确的要求，比如加州的大学基本都要求学生在高中课程选修美国历史和美国政府课程。

美国高中的世界历史课程涵盖了历史上的重大事件，从文明的开端一直到21世纪的今天。学生接触到全世界不同地区的重大历史事件，研究不同地区的地理和人文，研究造成各大事件的原因和结果，并讨论不同的文化和冲突如何影响我们今天所知的世界。

美国高中的美国历史课程涵盖了从哥伦布与殖民地时期，经过独立战争、西进运动与领土扩张、 南北战争与废除奴隶制、两次世界大战，到冷战时期和苏美竞争、全球化问题与美国国力的发展和新世纪面临新的挑战等历史上的重大事件。

02美高历史课使用哪些教材？

美国高中的历史课程通常没有固定的历史教材，但学校会列出参考书目，不同的高中会有不同的选择。

03美国历史课堂的形式是怎样的？

美国历史课程往往是学生进入美高后，除英语课程外的第一门社会学科目，而且是必修课程。

美国历史课对于刚刚进入美高的学生来说，是具有一定挑战性的。教学方法是教学+讨论相结合的模式。课程涵盖学术知识讲解与大量的讨论内容，在上课前学生们需要进行详尽的课程预习与知识准备，以便在课堂上针对不同的历史话题来发表自己的见解。其引导式教育模式使得学生对历史拥有较为深刻的思考，且学会了如何独立思考问题，培养了较强的历史思维，帮助学生们很好地进行课堂学习与课下自学。

经过历史课的学习，大多数学生都能从过去的历史史实与现实的联系中去思考问题。历史课一般阅读量较大，还经常有形式多样的作业，要求学生大量学习和思考，更需要学生运用自己的思考得出结论。