获诺贝尔奖数量最多的全球30所大学！美国高校占据半壁江山

评估一所大学的优劣，首先要看其入学标准，其次要考量在校期间能够为学生提供哪些教育。这两项指标的最终目的是衡量该校有多少毕业生为社会做出了杰出贡献。诺贝尔奖的设立正是为了表彰那些对人类社会作出卓越贡献的人。今天，为大家盘点了全球获得诺贝尔奖最多的30所大学！美国高校中有19所上榜，而排名第三的竟然是它！

01 诺贝尔奖的重要程度

斯坦福大学的博士石毓智曾指出：“评估一所大学的水平，首先要看其科研成果，其次是学生的素质。我认为，衡量学生素质的重要标准之一，就是获得诺贝尔奖等国际顶级奖项的毕业生人数。”

在某种程度上，诺贝尔奖的数量反映了大学的整体质量。从时间的维度来看，评判一所大学的优劣可以从两个方面入手：一是其入学标准，二是学校在教育过程中能给予学生的知识和技能。而这两个方面的最终目标是衡量该校毕业生为社会所做出的非凡贡献。诺贝尔奖的设立初衷是为了奖励那些对人类社会做出杰出贡献的人，这一目标至今仍然得到很好的贯彻。根据维基百科的数据，截至2018年，诺贝尔奖已评选出904位为人类社会做出杰出贡献的获奖者。在全球众多大学中，哪些学校的诺贝尔奖得主人数最多呢？

02 从这个排名，我们能够看出什么？

强势突出的美国院校

不出所料，美国大学再次成为最大的赢家。在全球获得诺贝尔奖人数最多的30所大学中，美国占据了近三分之二，共有20所大学上榜。

其中，有10所是常春藤盟校和全美前十名高校，具体包括哈佛大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院、斯坦福大学、加州理工学院、普林斯顿大学、耶鲁大学、康奈尔大学、约翰霍普金斯大学和宾夕法尼亚大学。

此外，还有6所公立大学跻身榜单，分别是加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校、明尼苏达大学、加州大学圣地亚哥分校、加州大学洛杉矶分校和威斯康星大学麦迪逊分校。

加州大学系统表现尤为出色，尤其是加州大学伯克利分校，其诺贝尔奖总数在美国仅次于哈佛大学，毫无疑问是大家心目中的“公立最强校”！

另外，值得一提的是，“石油大王”约翰·洛克菲勒在1890年和1901年创办的两所大学——芝加哥大学和洛克菲勒大学，也双双上榜。纽约大学的表现同样令人惊喜，竟然取得了第19名的好成绩，远超预期！

当然，最强的仍然是哈佛大学，它不仅位列第一，在各学科奖项数量上也全面领先于其他大学（除了经济学奖），与排名第二的剑桥大学之间更是拉开了整整40名的差距。可以说，哈佛在培养新型科研人才方面处于无法撼动的霸主地位。

整体来看，前十名中，除了牛津和剑桥，其他全部都是美国大学。美国高校的学术实力处于绝对优势，在“高精尖”人才的吸引方面更是表现卓越。

剑桥比牛津多将近50个诺贝尔奖

英国有三所大学入围，分别是剑桥大学、牛津大学和伦敦大学学院。令人惊讶的是，尽管剑桥和牛津在英国几乎齐名，合称“牛剑”（Oxbridge），但牛津获得的诺贝尔奖数量却比剑桥少近50个。尤其在物理学、化学以及生理学或医学奖项上，剑桥的获奖人数几乎是牛津的两倍，显著优于牛津。这与两所大学在专业上的不同优势有关：根据QS学科排名，剑桥在工程技术和自然科学领域表现更为突出，而牛津则在人文社科领域更具优势。值得注意的是，申请UCAS本科时，牛剑只能选其一，申请者需谨慎选择。

部分欧洲国家上榜

此外，德国有四所大学入围，分别是柏林洪堡大学、哥廷根大学、慕尼黑大学和海德堡大学。法国、丹麦和瑞士各有一所大学上榜，具体为巴黎大学、哥本哈根大学和苏黎世联邦理工学院。虽然这些国家的整体获奖数量不及英美，但单靠一所大学就能在排名中占有一席之地，充分体现了它们高等教育的深厚底蕴，难怪吸引了来自世界各地的学生前来求学。从诺贝尔奖的分布来看，欧美这些传统强国展现出不可小觑的教育实力。

03 诺贝尔奖的数量跟大学实力成正比

回顾表格中各大学在不同学科的诺贝尔奖数量，可以大致判断出它们各自的强项。例如，芝加哥大学在经济学领域位居全美第一，孕育了多个学派，包括著名的芝加哥经济学派。它与贝克尔·弗里德曼经济研究所、人类发展经济学中心及发展创新实验室等研究机构有着密切合作，因此芝大在诺贝尔经济学奖方面的获奖人数仅次于哈佛。

再来看相对“低调”的洛克菲勒大学，专注于生物医学和生命科学领域，因而在生理学和医学诺贝尔奖方面也有不小的贡献。美国的大学众多，这正是其能够长期跻身全球教育前列的“秘密”。

早在工业革命时期，美国就意识到，要实现经济的飞跃，必须培养出能够引领时代的人才。因此，美国的教育越来越重视激发学生的好奇心、创造力、独立思考能力、探索研究能力，以及意志力和行动力，鼓励他们提出能改变社会的想法并付诸实践。

此外，美国对大学的科研活动给予了大力支持，提供了丰厚的政府资金，甚至将一些国家实验室委托大学管理，形成了广泛的合作。例如，加州大学圣地亚哥分校与其管理的洛斯阿拉莫斯国家实验室合作建立了工程研究所，而伯克利电化学研究会（BERC）则是由劳伦斯伯克利国家实验室与加州大学伯克利分校共同成立的高能电池电化学研究团队。

美国蓬勃发展的经济和科技与其大学的贡献密不可分。强大的教育体系吸引了大量“潜在人才”前来求学，促使更多资金流入科研与技术发展，从而培养出更多诺贝尔奖得主，形成了良性循环。因此，诺贝尔奖的数量不仅是一个国家的荣誉象征，还在很大程度上反映了该国的留学实力。

最后，谈及科学对国家的重要性，美国杰出的科学家和工程师范内瓦·布什（Vannevar Bush）曾指出：“无论在和平时期还是战争时期，科学都是团队中的一员，为国民福祉做出贡献。然而，没有科学的进步，其他领域的成就也无法确保我们作为一个国家在现代世界中的健康、繁荣与安全。”

04 对中国大学和中国教育的启示

放眼中国的大学，或许在某一领域和学科上是强势的，但从没有达到过其研究能获得诺贝尔奖的地步。

根据维基百科的最新数据，整个华人界，直到现在，只有13位诺贝尔奖获得者，其中7位是中国人，但只在中国接受过教育的人，只有屠呦呦和莫言。

这也给中国的教育指出了一条路，也许我们现在的教育在各方面还很不足，但是我们已经意识到了，并且在积极地做出改变，努力地送孩子去接受更好的教育。

要从根本上提高中国的大学教育，需要我们一代又一代人的努力。我们不妄自菲薄，因为总有一天会成功。

05 2024年诺奖获得者都是哪些大神？

生理学或医学奖获得者

维克托·安布罗斯
1975年获得麻省理工学院的生物学学士学位1979年获得麻省理工学院的生物学博士学位1979-1985年进行博士后研究工作1985年，成为哈佛大学的首席研究员现在是马萨诸塞大学医学院的西尔弗曼自然科学教授
加里·鲁夫坎
1973年获得加州大学伯克利分校的学士学位1982年获得哈佛大学的博士学位1982-1985年担任麻省理工学院的博士后研究员1985年成为马萨诸塞州总医院和哈佛医学院的首席研究员现任遗传学教授

生理学或医学奖获得者