众所周知，美本申请，GPA+SAT/ACT成绩为王，通常不接受IBDP成绩直接申请。

但你要知道，IBDP两年，学生的学术表现会被计入GPA，进而成为影响申请者学术表现的重要因素……

01 IB成绩多高，有机会申请美本？

美国大学通常不会发布指定的IBDP课程申请要求。

如果想申请常春藤盟校和高度选择性的美国大学，IB生既需要选学含金量高的IB科目组合，同时相关科目还需取得不低于6分的成绩，才有机会获得offer。

通常而言，IB总成绩40分+的美本申请者比较有竞争力（注意，美本申请的非学术因素也至关重要）。IB总成绩38+ 被认为是不错的成绩。

如果美本申请目标是常春藤，IB总成绩基本不能跌破 36 分。IB总成绩低于36分的学生，除非其余申请资料极其优秀可以弥补较低学术成绩的劣势，否则基本与藤校无缘。

对于很多美国大学而言，IB课程同AP课程一样可以展示学生的申请竞争力。如果符合学校转学分要求，IB特定科目的HL课程达标成绩要求可以获得大学学分。

除了IB学术成绩之外，IB课程日常表现和最终大考成绩会影响GPA。而GPA是美本申请极其重要的要素之一。

02 注意，IB成绩影响GPA！

GPA是一种成绩分数体现，通常采用 4分制衡量，反映申请者在高中的学习成绩表现。

申请美国大学，学生的学术表现最多可占申请要素的40%（具体取决于所申请的院校），成绩方面没有学术分量比高GPA更重的申请内容。

美国大学可能会将申请者的GPA追溯到14岁，IB生DP两年的学习成绩也是GPA的关键影响因素。

美国大学在寻求多年来GPA稳步提高的申请者。美国高中的平均GPA约为3.0。不过在美国大学的申请者中，平均GPA更有可能在3.5到4.0之间。

如果想申请美国名校，例如常春藤盟校、斯坦福大学、麻省理工学院或其他同等水平的大学，预计GPA接近4.0。注意，传统4.0等级的GPA被认为是“未加权的GPA”。

由于未加权GPA没有考虑不同课程的难度，所以美国名校更青睐参考“加权”GPA，加权GPA更准确地描述了申请者所选课程所达到的标准。

根据常春藤盟校录取学生的平均 GPA，常春藤盟校的优秀GPA至少是3.9（满分 4）。

常春藤盟校和其他顶尖大学的学术期望远高于平均水平，事实上大多数常春藤盟校学生在高中毕业时的加权GPA都在 4.0 以上！

大多数常春藤盟校被录取学生的平均GPA略低于 4.0。 低于3.9的 GPA 不太可能给美本招生人员留下深刻印象。不过在现实案例中，如果你的GPA接近平均水平，仍然可能会被录取。

03 IB成绩如何换算GPA？

整体而言，计算GPA，通常需要将代表学生成绩的字母等级或百分比转换为数字，然后找到这些数字的平均值。

1、首先将成绩的字母等级转换为数字

为每个字母等级分配数值，这种分配方式可能会因学校而异

2、计算成绩点 （Grade Points）

对于学习的每门课程，将其等级（grade）乘以分配给该课程的学分数（credit hours）。

举例：

课程 1：3.0（等级）x 3（学分）= 9.0 grade points

课程 2：3.7（等级）x 4（学分）= 14.8 grade points

课程 3：3.3（等级）x 3（学分）= 9.9 grade points

3、求和

（1）为每门课程计算的所有绩点（grade points）求和

示例：总绩点 = 9.0 + 14.8 + 9.9 = 33.7

（2）总学分求和

示例：总学分 = 3 + 4 + 3 = 10

（3）用总绩点除以总学分

将总绩点除以总学分。这个计算结果就是你的 GPA。

举例：总绩点 ÷ 总学分 = 33.7 ÷ 10 = 3.37（GPA）以上是基本的GPA换算方式。具体到IBDP成绩与GPA的换算

众所周知，IBDP各科目评分等级是从1到7，其中7分数最高。

之后大家可以参照上表，然后按照其他国际课程相同的方式计算GPA即可。

注意，还有其他一些可影响IB学生GPA的因素，比如：

1、HL课程

未加权 GPA 为所有课程分配相同的值，无论其难度级别如何。通常，IBDP成绩会转换为标准的4.0等级，其中成绩A 相当于 4.0，B 相当于 3.0，以此类推。

加权GPA则会区别IBDP某些课程的含金量，比如HL课程、荣誉课程或学生额外学习的AP课程等。

在加权GPA 中，这些高级课程被赋予了更高的分值（加权GPA为总分5.0分制）。根据大学的不同，IBDP的某些HL课程可能会在 GPA 量表上获得 0.3 – 0.5 分的额外分值。

在美本录取过程中，大学通常会同时考虑加权和未加权 GPA。

2、GPA也有一定的主观性

GPA转换会有一定程度的主观性。

虽然 IBDP课程努力保持一致性，但各学校评分可能会出现细微差别。一些大学可能有自己的GPA转换量表，因此以上GPA转换方法，大家仅参考即可。

如有必要，可以向招生办公室咨询指南，具体计算。

转换后的 GPA 可能无法完全反映学生在IB学习旅程中遇到的困难和克服的挑战。虽然大学招生官通常都知道 IB 教育的复杂性和挑战性，但大家在申请材料中提供额外的背景信息也至关重要。

04 如何利用IB课程增加申美优势？

International Insight Research Group曾经与国际文凭组织 （IBO） 合作进行了一项调查，调查面向对 4,000 多名学生，结果显示，IB 学生被常春藤盟校的录取率比总体录取率高出18%。而就常春藤盟校以外且排名靠前的美本大学来看，这种差距更为明显，IB学生的录取率平均高出22%。

所以，学习IBDP课程是有利于IB生申请美本的。

IB生的课程选择、HL 科目以及EE或TOK等方面的显著成就都有可能会给IB学生的美本申请“加分”。

另外，建议大家：

（1）适当突出EE，因为EE也是一个研究项目，EE可以证明学生个人的求知欲和研究技能。在详细介绍你的个人学术成就时，请重点介绍扩展论文。

（2）讨论主题、研究过程以及获得的有价值的见解。这不仅强调了学生对学术探索的承诺，而且还为个人申请增添了个人风格。

（3）展示CAS项目，展示自己在领导社区项目、组织文化活动以及服务计划中的所见所得和努力。

（4）详细介绍具体的学科成就。除了学术成绩之外，还要让大学了解你在特定学科上取得的成就。如果在具有挑战性的数学课程中取得了优异成绩，或者在科学课上进行了突破性的实验结果，那么一定要在申请材料中展示出来。

当然，仅凭借优秀的IB成绩和GPA无法保证IB生一定能够拿到美本offer。

为了保证大家最大化获得offer，建议留学申请采取组合拳，兼顾英本、港本、美本，澳洲等国家和地区！大家可以通过多国联申的方式有效分散申请风险，获得更多保底院校的录取，为自己保留更多选择。通过获得更多大学offer的方式，增加录取机会。