美国哈佛大学文理学院本月通过一项新政策，准备对长期存在的“成绩膨胀”问题下手，就是说，以后学生拿 A 会变更难！！！
根据新规，从 2027 年秋季开始，在采用传统评分制度的本科课程中，每门课获得 A 成绩的学生人数，将被限制在班级总人数的 20% 左右，另外再允许少量额外名额。不过，A-minus（A-）并不在限制范围内。
哈佛之所以决定调整评分制度，一个重要原因是“A 太多了”。
校方数据显示，近年来哈佛本科课程中，超过六成的成绩都是 A 档。高分越来越普遍，也让成绩本身越来越难区分学生之间的表现。
负责改革的委员会表示，希望通过这项政策，无论是对学生、研究生院还是未来雇主来说，让哈佛的 A 成绩重新具有参考价值。
其实，哈佛并不是第一所尝试解决“成绩膨胀”的美国名校。普林斯顿大学早在 2004 年就曾规定，A 类成绩比例不能超过 35%。但后来不少学生和家长认为，这会让普林斯顿学生在申请工作和研究生时吃亏。最终，这项政策在实施十年后被取消。
哈佛教务长 Amanda Claybaugh 也承认，成绩膨胀几乎是美国高校长期存在的问题，但一直很难真正解决。
长期批评“成绩膨胀”的哈佛心理学教授 Steven Pinker 则表示，过去一些给分严格、标准较高的教授，经常会因为学生不愿选课而面临修课人数下降的问题。所以如果没有全校统一政策，单个教授很难坚持严格评分。
除了限制 A 成绩比例外，哈佛还通过另一项改革。未来在评定荣誉、奖项和奖励时，学校会更多参考学生在班级中的百分位排名，而不是单纯看 GPA。
不过，学生对新政策普遍并不支持。哈佛本科生协会两位主席日前发表声明称，他们理解学校希望解决评分失真的问题，但对学生意见在决策过程中没有被充分重视感到失望。
根据学生协会今年 2 月的一项调查，在约 800 名参与调查的学生中，接近 85% 反对限制 A 成绩比例，超过 72% 的学生反对引入百分位排名制度。
有学生认为，这样的做法可能会让评分变成一种“人为排序”，而不是真正衡量学生是否掌握课程内容。
对于很多留学生来说，这件事其实也反映出美国顶尖高校近些年的一个趋势，就是学校开始重新强调区分度。
过去几年，美国名校里高 GPA 越来越普遍，很多学生即使成绩很好，也很难真正拉开差距。
如果未来顶尖大学重新收紧评分、强调排名和区分度，那么高绩点本身的含金量，以及未来申请研究生和找工作的竞争方式，可能都会发生变化。