加利福尼亚大学圣克鲁斯分校（UCSC） 是加利福尼亚大学10所校区之一，邻近著名的硅谷地区（Silicon Valley）及蒙特利湾（Monterey Bay），是一所关怀人文、自然生活及环境保护的全美一级大学。约18000名的学生就读该校，本科师生比为1:18。UCSC有很多来自不同国家的学生在此研究学习，海外学生占总人数的9.7%。学校为国际生提供帮助，在UCSC学生能够和当地的学生或社团成员作为练习会话的伙伴，一起讨论和分享彼此的文化经验，也能够尽情地享受校内的各项设备，如游泳池、篮球、网球、体育馆、沙滩排球场、健身房等。加利福尼亚大学圣克鲁斯分校具有世界性的知名地位，提供了卓越的教学质量与学术研究课程。
该校的毕业生在就业方面非常具有竞争力，因为加利福尼亚大学圣克鲁斯分校侧重于对学生实际工作能力的培养。毕业生能快速找到合适的岗位并适应社会的高速发展。大学提供61个本科专业，27个硕士研究生领域，38个博士研究生领域，每个领域包括多个分支。热门本科专业包括天文学，艺术，工程，计算机科学，商业管理经济学，分子和细胞生物学，以及心理学。跨学科项目，如女性主义研究，社区研究，美国研究，环境研究，数字艺术与新媒体等。
自从1965年成立以来，UCSC赢得了在本科生教学、研究生学习与科研，及专职教育方面的全国知名度。加州大学圣克鲁斯分校的教学计划和校园设计综合了小学校在教学上的优点及加利福尼亚大学在科研方面的优势。在加州大学圣克鲁斯分校，教师不单从事教学，也同时从事科研。
1 UCSC简介
加利福尼亚州（State of California，通常简称为加州）是美国西部太平洋岸边的一个州，在面积上是全美第三大的州，人口上是全美第一大的州。加州是美国农业最发达的州，制造业发达，部门齐全，产品种类繁多，产值及就业人数均居全国第一。旅游业兴旺。迷人的海滩、宜人的气候、优良的设施 、便捷的交通使游客云集。有多座美术馆、享有国际声誉的旧金山歌剧团及洛杉矶交响乐队、影都好莱坞及加州大学等文教机构。
圣克鲁斯（Santa Cruz）总人口5万，是北加州最著名的海滨度假以及冲浪胜地，也是加利福尼亚大学圣克鲁斯分校的所在地。圣克鲁斯面临太平洋沿岸最美丽的海滩，同时拥有壮观的红木自然保护地区，而圣克鲁斯的西班牙式古典建筑吸引许多的观光客前来。离得最近的大城市是San Jose（圣何塞），开车约半个小时。再往北有San Francisco（旧金山）和Oakland（奥克兰），开车2小时。San Jose和San Francisco之间是硅谷地区，很多城市连在一起，生活方便。
虽然早在20世纪30年代原创始人已经概述计划了UCSC的雏形，但是直到20世纪50年代加州大学董事会提出在圣克鲁斯市建立一个校园时，原创始人们才能在圣克鲁斯山的山脚下，建立圣克鲁斯分校。圣克鲁斯的选址和学生宿舍的建造曾被激烈地讨论。圣克鲁斯分校正式设计过程在开始于20世纪50年代末，在1963年发展达到鼎盛。1965年大学已经能够容纳首批学生入住。
加州大学圣克鲁斯分校的校园在圣克鲁斯边缘，位于可俯瞰太平洋和蒙特雷湾的森林山丘上。宽广舒适，校园面积约2000亩（810公顷）。整个校园就位于红木公园之内，就如同在山间溪头般自然恬静，校园一直被票选为全美最美丽的大学校园之一。在福布斯杂志中被评为全世界最美丽的14所大学之一。在普林斯顿评论（Princeton Review）中被评为全美Top 50 Green Colleges中第7名。加利福尼亚大学圣克鲁斯分校的校园正在建设中，新近投资5亿美元扩展校园的基础设施。
根据学校官网2022最新信息，加州大学圣克鲁斯分校艺术类本科专业（学士学位）包括：纯艺术，艺术史和视觉文化，戏剧艺术，艺术与设计 游戏 + 可玩媒体，音乐，计算机科学：计算机游戏设计，电影和数字媒体等。
艺术类研究生/博士生包含的专业（硕士/博士学位）包括：艺术：环境艺术与社会实践，电影与数字媒体，音乐，社会文献学，戏剧艺术，视觉研究等。
2 申请要求
申请资料
申请表，成绩单，简历
个人陈述，推荐信（2-3封）
作品集，语言成绩
SAT/ACT
语言成绩要求
托福80分，雅思6.5分
(不同专业要求不同)
申请截止日期
秋季常规申请：11/30/2023
（不同专业要求不同，具体参考各专业官网信息）
申请费
80美金
3 热门专业及简介
01. 纯艺术 Arts
(BA)
艺术系提供理论与实践相结合的学习课程，探索视觉交流在个人表达和公众互动中的力量。学生们可以通过学习这些课程，在批判性思维和广泛的社会与环境视角下，掌握各种媒体艺术创作的实践技能，从而实现这一探索目标。开设的课程包括素描、动画、绘画、摄影、雕塑、印刷媒体、批评理论、电子艺术、公共艺术、环境艺术、社会艺术实践和互动技术。Elena Baskin视觉艺术工作室为这些领域的艺术创作提供世界一流的设施。艺术系致力于在为学生提供成熟的实践、新流派和新技术经验的同时，就什么是艺术的基础准备进行持续对话。
获得艺术学学士学位的学生将获得以下技能、知识和理解能力：
1. 熟练掌握各种技术和媒介。
2. 展示想象、创造和解决艺术作品的能力，并将当代和历史的实践、方法和文化视角纳入研究。
3.通过多种历史和当代背景、文化视角和方法，展示在形式和思想的基础上讨论和修改自己和其他学生的艺术创作过程和作品的能力。
4.证明有能力使用反映多种历史和当代背景、文化视角和方法的形式和思想多样性基础知识的词汇，对艺术作品进行书面分析交流。
作品及要求：大一新生不需要提交作品集。如果学生有兴趣学习艺术专业，并打算在大一阶段学习基础课程（ART10_），请联系本科艺术顾问。被艺术专业录取的条件是通过我们提供的三门基础课程中的两门。所有三门基础课程都是低年级工作室的先修课程。因此，有兴趣学习艺术专业的学生必须在大一修完这三门基础课程。
02. 艺术史和视觉文化
History of Art and Visual Culture
(BA/PhD)
艺术与视觉文化史（HAVC）系的学生研究过去和现在的视觉产品和文化表现形式的生产、使用、形式和接受。研究对象包括传统艺术史范围内的绘画、雕塑和建筑，以及超越学科界限的艺术和非艺术物品和视觉表现形式。HAVC系提供的课程涵盖了非洲、美洲、亚洲、欧洲、地中海和太平洋岛屿文化的各种材料，包括仪式、表演表达、身体装饰、景观、建筑环境、装置艺术、纺织品、手稿、书籍、摄影、电影、视频游戏、应用程序、网站和数据可视化等各种媒体。加州大学圣克鲁斯分校HAVC专业的学生从图像制作者、使用者和观看者的角度研究图像对社会、政治、经济、宗教和心理影响的复杂问题。视觉对象在价值观和信仰的形成中起着核心作用，包括对性别、性、民族、种族和阶级的认识。通过认真的历史研究和仔细的分析，学生将学会识别和评估这些价值体系，并为未来的研究引入理论和方法框架。
艺术史与视觉文化系提供视觉研究博士学位课程。视觉研究是一个专注于视觉文化学术的跨学科项目，由专业课程和个人论文研究组成，并与教师指导密切配合。我们多元化的师资队伍拥有广博的专业知识，在研究各种艺术形式和视觉文化方面提供了广泛的指导可能性，这些艺术形式和视觉文化具有历史和当代视角，并具有全球影响力，包括撒哈拉以南非洲、中东、北美、拉丁美洲、美洲土著（包括前殖民时期的加利福尼亚）、亚洲、欧洲、地中海和太平洋岛屿等地区。
我们的课程为学生提供了无与伦比的机会，让他们思考社会、政治和文化力量在塑造和被塑造各种视觉体验模式中的作用，以及它们与多感官感知复杂运作的关系。特别关注的领域包括空间和视觉理论、环境、社会和种族正义、殖民和非殖民化视觉文化、人类世和土著研究。
申请要求：除了加州大学入学要求的课程外，计划主修HAVC的学生无需做任何特殊准备。然而，写作技巧对HAVC专业特别有用。请注意，AP课程不适用于HAVC要求。我们鼓励所有考虑主修或辅修的学生在学习初期完成低年级课程，并咨询 HAVC本科生顾问以制定学习计划。要申报主修，学生必须完成两门HAVC课程，每门课程来自不同的地理区域。学生有资格在申报主修专业后的任何时间申报HAVC辅修专业。
03. 戏剧艺术
Theater Arts (BA/MA)
戏剧艺术专业将戏剧、舞蹈、评论研究和戏剧设计/技术相结合，为学生提供密集、统一的本科学习体验。低年级课程要求学生在不同的分支学科中进行一系列的实践工作，并严格接触从古代戏剧到现代戏剧的戏剧史。在高年级，学生将学习一系列历史/理论/批判性研究课题，并有机会通过有限的工作室课程和与教师的直接交流专注于感兴趣的领域。
戏剧艺术学士学位结合了戏剧、舞蹈、评论研究和戏剧设计/技术，为学生提供了一个作为统一领域的戏剧强化课程。该专业强调所有学科之间的相互关系，这对21世纪戏剧艺术的成功实践至关重要。加州大学圣克鲁兹分校的毕业生通常在专业戏剧和舞蹈公司、电影和电视以及各级教学机构（从大学到高中到小学）从事教学工作。许多学生继续在著名的国家级项目中攻读更高的学位。其他学生则从事艺术管理、戏剧写作和相关领域的工作。
低年级课程要求学生在不同领域进行一系列实践工作，并进行跨学科的评论和历史研究。在高年级，学生有机会在人数有限的工作室专注于一个或多个感兴趣的领域。与此同时，他们还需要通过与表演理论和批判性研究重点课程的对抗来拓展自己的理论视野。数字和新媒体对戏剧的影响也被纳入到课程中。
表演、戏剧与设计系提供为期12个月的戏剧艺术硕士（M.A.）学位，该学位是本科生通往一系列表演相关领域专业工作的桥梁。艺术硕士学位将严谨的理论课程与富有挑战性的艺术实践相结合。与本科课程一样，我们的研究生课程整合了古代和现代戏剧文本与实践的研究，并探讨了不同的表演方法。它鼓励合作、主动性和跨学科思维。
申请要求：计划攻读我们主修或副修课程的高中生，除了加州大学入学要求的课程外，不需要其他特殊准备。
04. 艺术与设计 游戏 + 可玩媒体
Art & Design: Games + PlayableMedia
(BA)
艺术与设计：游戏与可玩媒体（AGPM）是加州大学圣克鲁斯分校表演、游戏与设计系的一个跨学科本科专业。
AGPM的学生获得的学位专注于游戏作为艺术和活动的创作，专注于原创的、有创意的、有表现力的游戏，包括棋盘游戏、角色扮演游戏、沉浸式体验和数字游戏。学生制作的游戏和艺术涉及气候正义、黑人美学、同性恋和变性游戏等问题。学生学习互动、参与性艺术，重点学习交叉女权主义、反种族主义、支持LGBTQ的游戏、媒体和装置。
AGPM专业侧重于以下研究领域–对该专业感兴趣的学生应期待围绕这些主题的课程和课程设置：
- 作为艺术、行动主义和社会实践的数字和模拟游戏
- 女权主义、反种族主义、LGBTQ游戏、艺术和媒体
- 参与式或基于表演的游戏，如角色扮演游戏、城市/特定场所游戏和戏剧游戏
- 互动艺术，包括VR和AR
- 传统艺术空间和公共空间的游戏展览方法
该专业的基础是将游戏作为艺术进行创作，学生将向在博物馆和画廊展示游戏的实践艺术家以及为深度教育体验制作游戏的设计师学习制作游戏。学生还将学习艺术史，从概念艺术、行为艺术、女性主义艺术和环境艺术，到互动媒体和数字艺术，再到作为视觉艺术的游戏。在该专业，学生以个人或小组的形式设计游戏、互动艺术和参与性艺术。我们的课程经常与戏剧、种族与民族批判研究和女性主义研究交叉进行，为跨学科合作创造活跃的机会。
申请要求：有兴趣进入该专业学习的学生最好能制作互动艺术作品–从纸质游戏原型到基于文本的 “选择你自己的冒险故事”。发展任何媒介的艺术实践也是有帮助的，包括戏剧、绘画、写作、音乐、雕塑、电影制作等。最后，如果您对技术感兴趣，加深对技术的理解也会有所帮助，包括计算机编程、参加创客小组或其他任何您感兴趣的活动。
05. 音乐 Music
(BA/BM/DMA/MA/PhD)
加州大学圣克鲁兹分校音乐系提供两个本科学位：音乐文学士（B.A.）和音乐学士（B.M.）。学士学位提供独特的多样化课程，可选择完成当代实践、全球音乐或西方艺术音乐专业。文学学士学位专为打算从事音乐表演事业的学生设计。该系还提供电子音乐、爵士乐、自发作曲和即兴演奏以及西方艺术音乐等辅修课程，为音乐专业学生和其他专业学生在加州大学洛杉矶分校学习期间接触音乐提供更多机会。文学学士学位和音乐硕士学位的特色在于它们融合了表演、理论、作曲、文学、历史和文化等元素。音乐专业的学生在离开加州大学洛杉矶分校后，可以继续攻读研究生课程，并在表演、教学和数字艺术领域从事音乐工作。
学生将有丰富多彩的表演机会。具体而言，学生将参与到音乐活动中：
- 参加以全球音乐传统为主题的合奏；
- 参加以巴洛克、古典和现代音乐为基础的合奏，加深对表演实践的理解；
- 参加电子音乐合奏和研讨会，使用创新技术；
- 在学生作曲和即兴创作研讨会上进行合作。
- 学习和研究机会：
- 非凡的表演、作曲和职业化机会。
- 所有乐器和声乐教师都是著名的专业音乐家，他们为学生的演奏和专业发展提供无与伦比的指导。
- 合奏课程在学期末的演出中达到高潮，为学生提供在世界一流的演奏厅定期演出的机会。
- 电子音乐辅修课程为学生提供实践机会，让他们在最先进的工作室设施中学习与电子声音制作、作曲和录音相关的各种技术。
- 歌剧项目允许本科生和研究生参与大型演出的每一个步骤，从概念和设计考虑到市场营销和艺术管理。
申请要求： 希望主修或辅修音乐的一年级学生应计划在第一季度选修一门表演合奏和大讲座音乐GE课程（MUSC 11、80或81系列中的课程）。我们也鼓励但不要求一年级学生在秋季入学前参加理论分级考试，并在一年级开始学习理论课程。
此外，如果一年级新生计划选择表演方向（如音乐学士学位或文学学士学位的西方艺术音乐专业），建议他们集中精力发展高水平的主要乐器或声乐技能。对于这些学生，强烈建议在高中阶段进行私人音乐教育。
06. 计算机科学：计算机游戏设计
Computer Science: Computer GameDesign
(BS)
计算机科学理学士：计算机游戏设计专业是一门侧重于交互式计算机游戏的构建和设计的本科学位课程。该专业反映了计算机游戏产业日益增长的文化和经济重要性，以及计算机游戏系统日益增长的复杂性和专业性，侧重于这些游戏的技术、叙事和艺术基础。学生有多种机会创作电脑游戏，包括在最后一年进行为期一年的密集游戏项目。该专业经常被评为美国最好的公立大学游戏设计专业之一。
计算媒体理学士学位的目标是让学生深入了解计算机游戏工程的技术方面，并在游戏设计和开发的艺术、系统和制作要素方面拥有广泛的背景。该学位课程的核心是扎实的计算机科学和计算机工程基础，以及数学基础。课程还培养学生在视觉交流和团队导向的游戏制作等领域的技能，同时发展游戏历史、游戏体验、游戏系统、社会和伦理问题等方面的知识。在高年级课程中，学生通过选修计算媒体和计算机科学与工程方面的课程，如游戏人工智能、游戏图形和实时渲染、生成式人工智能（程序内容生成）、移动应用、交互式叙事和算法音乐等，获得更深层次的知识。两门游戏开发课程（游戏开发体验和游戏开发模式）和一个或两个季度的顶点游戏设计工作室课程使学生能够开发复杂的电脑游戏，并整合本专业其他课程的材料。
申请要求：建议有意申请本专业的高中生完成四年的数学课程（包括高等代数和三角学）以及计算机科学、艺术和媒体（尤其是互动媒体）方面的课程。在其他院校完成的可比大学数学、艺术和媒体课程也可为学生申请该专业提供适当的准备。
计算机科学（CS）：游戏设计是一个课程密集且有顺序的专业，打算学习该专业的学生必须在加州大学圣克鲁斯分校的第一年开始学习该专业的课程。
本专业的一门或多门基础课程需要数学分级。
07. 电影和数字媒体
Film and Digital Media
(BA/MFA/PhD)
普通电影和数字媒体（FDM）专业的学生在研究电视的文化影响以及近几十年来视频和数字艺术的兴起的同时，还将了解世界电影的主要运动以及对电影媒介的不同审美方法。
综合批判实践专业是为电影和数字媒体专业的学生设计的，这些学生对将批判研究和制作结合起来有特殊的天赋和兴趣。该专业为他们提供了一个更严格的专业学习途径，并允许他们在大四进行一个将创造性和知识性工作相结合的高级项目。
该专业的学生在学习媒体分析技能的同时，还能保持广泛的文科视野。电影和数字媒体制作课程的学生可以使用音频、视频、数字制作和后期制作设备。这些设备包括数字媒体实验室、定格动画实验室、录音室、带绿幕的音响舞台、动作捕捉设备、数字非线性编辑室、视频格式转换室、计算机化音效图书馆和学生设备寄存处。此外，还配备了数字图像处理、网页制作、互动界面设计和观看室等计算机实验室。批判性研究设施包括配备高端电影、视频和数据投影设备的教室。图书馆在电影和视频历史、理论和文学方面的藏书得到了大量电影、视频、激光磁盘和DVD藏书的补充，其中包括各种国际故事片、实验电影和视频作品、动画、无声电影和纪录片。
申请要求：计划主修电影和数字媒体专业的高中生，除加州大学入学要求的课程外，无需其他特殊准备。
研究生申请要求：
– 个人简历
– 要求提供写作样本：
需要一份不超过10页的写作样本。写作范文不一定要与电影和数字媒体专业相关，但要能体现出您在撰写论据或阐述问题方面的优势。请在每页的页脚注明您的姓名。
– 创作作品集为可选项：
如果有的话，请提供与您的目的陈述相辅相成的创作作品集。提交您最激动人心的相关作品。学生项目只有在能够说明您的目的陈述中的观点时才会引起兴趣。
作品集可包括以下一项或多项内容：
最多10-15张静态图片
最多10分钟的视频。请勿提交影片演示 “卷轴 “或无关片段的蒙太奇。从一部已完成的电影或视频中选取10分钟的片段，或从一部或两部已完成的电影/视频中选取两个5分钟的片段，这将使招生委员会更好地了解您作品的性质。
最多2-3个互动作品链接
如果有充分的理由，除了在线作品集外，也接受实物作品集，例如您提交的是已出版的书籍、触觉界面等。实物材料应寄往以下地址：Graduate Program Coordinator, Film & Digital Media Department
University of California, Communications Building, Room 101, 1156 High Street, Santa Cruz, CA 95064
– 请提交一份目的陈述：请描述您在电影和数字媒体博士项目中的学习计划。我们希望了解您为什么认为这是最适合您的学位课程，以及该课程将如何支持或扩展您未来的研究和实践。请详细描述您打算在电影与数字媒体博士项目中从事的具体博士研究项目。建议篇幅为简明扼要的 2-4 页，双倍行距，12 号字体。
– 需要提交个人陈述：该声明将与您的研究生入学和经济资助申请一起使用。请注意，个人陈述不得与目的陈述重复。加州大学圣克鲁斯分校对多元化和包容性的研究生群体感兴 趣。在一篇文章中，请讨论您的个人背景是如何影响您决定攻读研究生学位的。包括任何与您的学术历程相关的教育、家庭、文化、经济或社会经 历、挑战或机遇；您如何在您选择的领域内为社会或文化多样性做 出贡献；以及/或者您如何利用您的学位为社会中教育代表性不足的 群体服务。建议篇幅为简明扼要的1-3页，双倍行距，12磅字体。
08. 艺术：环境艺术与社会实践
Environmental Art and Social Practice
(MFA)
这个独特的两年制寄宿项目寻求那些希望在社会和环境正义问题、背景和社区方面发展自己的艺术作品的潜在申请人。该项目由国际公认的艺术家领导，包括来自全校的附属教师，将一所优秀公立大学的资源与艺术系在跨学科、多媒体艺术实践方面教育和培训学生的使命相结合。学生通过结合项目研究、研讨会、教师指导、选修课、访问艺术家和同行评论的专业培训，将对环境和社会正义的关注转化为当代艺术实践。在工作室和现场，学生将以个人和合作的方式，尝试不同的方法，在概念和实践上建立他们的实践，同时批判性和创造性地探索艺术作为激进变革催化剂的作用。
申请要求：
– 简历
– 作品集：
数字作品集可包括不超过20张图片或不超过10分钟的视频。
您的作品集应代表您最好的作品，并支持您申请本项目的意向声明。
如果您没有艺术背景，也没有丰富的艺术作品集，可以考虑在作品集中记录您的项目和经历，和/或未来的项目计划，以证明您作为环境艺术和社会实践者的发展方向和潜力。
您可以将作品集PDF文件上传到谷歌硬盘，并在申请表中分享该文件的链接。如果您认为有必要，请附上作品的标题、日期、媒介和尺寸，以便我们了解您的作品。
– 需要提交一份目的陈述：
您想在本项目中做些什么？您的回答可能包括抽象的目标和抱负（教育、艺术、环境、政治……）和/或具体的项目计划。将您的意图与您以前的作品和经验联系起来，并在您的作品集中记录下来，并讨论与未来计划的联系。
如果您有艺术背景，您如何看待本MFA项目为您提供的其他MFA项目可能无法提供的机会？如果您的背景是其他学科，您为什么要将艺术作为新的追求方向？
您的目的陈述长度为500-1500字。
– 还需要一份个人陈述：
所有申请者均需提交。该声明将与您的研究生入学和经济资助申请一起使用。请注意，个人历史声明不应与目的声明重复。
加州大学圣克鲁斯分校对多元化和包容性的研究生群体感兴趣。您想告诉我们哪些关于您的信息是我们应该知道的？您的个人背景（家庭、教育、社会、经济等）是如何影响您 追求环境艺术和社会实践以及攻读研究生学位的？您的人生经历、挑战或机遇是如何影响您的观点的？您如何在加州大学洛杉矶分校和您作为艺术家的工作中为社会或文化多样性做出贡献？
您的个人陈述应在500-1500字之间。
09. 视觉研究
Visual Studies
(PhD)
艺术史与视觉文化系提供视觉研究博士学位课程。视觉研究是一个专注于视觉文化学术的跨学科项目，由专业课程和个人论文研究组成，并与教师指导密切配合。我们多元化的师资队伍拥有广博的专业知识，在研究各种艺术形式和视觉文化方面提供了广泛的指导可能性，这些艺术形式和视觉文化具有历史和当代视角，并具有全球影响力，包括撒哈拉以南非洲、中东、北美、拉丁美洲、美洲土著（包括前殖民时期的加利福尼亚）、亚洲、欧洲、地中海和太平洋岛屿等地区。
我们的课程为学生提供了无与伦比的机会，让他们思考社会、政治和文化力量在塑造和被塑造各种视觉体验模式中的作用，以及它们与多感官感知复杂运作的关系。特别关注的领域包括空间和视觉理论、环境、社会和种族正义、殖民和非殖民化视觉文化、人类世和土著研究。
我们的毕业生研究视觉性的一系列理论方法和重要方法论，包括以对象为中心的、生态批评的、去殖民主义和后殖民的、新唯物主义的和社会历史的（女权主义的、反种族主义的、土著的和马克思主义的）各种方法。学生将探索跨越时间和空间的不同文化视角，培养必要的技能、知识和专业技能，包括档案分析、特定场所研究、现场访谈和数字人文技术，以便在学术、策展、出版和其他相关专业领域大显身手。
我们的课程专注于广泛的视觉文化，不受传统艺术媒介或传统艺术史规范的限制。在我们的课程中以及在我们的教师和学生的研究中，所研究的主题广泛多样，如景观、仪式、表演、物质文化、身体装饰、大众娱乐、数字艺术和网络数据、摄影、电影、广告和设计，以及绘画、雕塑和建筑。我们的博士项目在历史和地理广度的比较研究方面尤为突出，研究不同文化群体如何参与、塑造和诠释其视觉世界的重大差异。
申请要求：
– 个人简历
– 写作样本：不超过20页的学术论文。请务必在每页的页脚注明您的姓名。
– 需要提交一份 “目的陈述”：
请描述您对研究生学习或研究以及未来职业或专业的计划。包括任何有助于遴选委员会评估您在加州大学圣克鲁兹分校攻读研究生 的准备情况和资格的信息。建议长度为简明扼要的 2-4 页。
– 个人陈述
该声明将与您的研究生入学和经济资助申请一起使用。请注意，个人简历不得与目的陈述重复。建议长度为1-3页。
加州大学圣克鲁斯分校对多样化和包容性的研究生群体很感兴趣。在一篇文章中，请讨论您的个人背景是如何影响您决定攻读研究生学位的。包括任何与您的学术历程相关的教育、家庭、文化、经济或社会经 历、挑战或机遇；您如何在您选择的领域内为社会或文化多样性做出贡 献；以及/或者您如何利用您的学位为社会中教育代表性不足的群体服务。