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深层解读:达特茅斯早申请人数激增18%,背后的原因是什么?

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据The Dartmouth报道:达特茅斯学院2024Fall早申请录取率为17% ,创历史新低,与十年前达特茅斯28%的ED录取率相比大幅下降,申请人数也是十年前(2018届)的2倍多!

达特茅斯学院2024Fall早申请共计3550名申请者,申请人数比去年增加了18%

其中有606名学生收到了Offer,录取率为17%,录取率较去年下降2%,创历史新低。

为什么今年早申会有这么多申请者呢?是什么原因导致了达特茅斯学院如此急剧的申请增长?

近日,达特茅斯学院副校长兼招生和经济援助部主任Lee Coffin在采访中揭示了早申请人数增加背后的原因。

达特茅斯早申人数增加的3大原因

01达特茅斯学院ED吸引力增加

Lee Coffin首先指出,达特茅斯学院ED的吸引力总体上有所增加。

他表示:“这种增长是世界各地成绩优异的高中生中新出现的普遍现象,他们把提前决定视为录取过程的第一步。”

对于学生来说,12月就能结束申请是ED有吸引力的重要原因。当你申请大学并找到一所你真正喜欢的大学时,提前被录取确实会减轻很多压力。

ED之所以吸引申请学生,还因为ED的录取率通常高于常规录取率。

举个例子,达特茅斯2022届毕业生的ED录取率为19%,而RD录取率仅为6%。

随着申请人数的增加和录取率的下降,ED的吸引力在未来可能会发生变化。

录取率显着下降是否意味着达特茅斯变得更加挑剔?

根据招生和经济援助主任李·科芬(Lee Coffin)的说法,答案是否定的。

他表示:“当申请人数增加时,录取人数就会减少。这并不是因为主观想法想降低录取率。”

创纪录的3550名ED申请者只能表明越来越多的学生对达特茅斯学院感兴趣,而不是达特茅斯选择性又提高了。

02招生团队宣传方式发生变化

除了ED的吸引力之外,申请人数增加可能是招生团队向潜在学生宣传达特茅斯学院的方式所致。

虽然招生团队的宣传转变可能增加了达特茅斯对一些学生的吸引力,但温希普(Winship)认为,吸引力可能仍然是更传统的原因:达特茅斯是如此独特,但同时它也是一所常春藤盟校。

大家申请是因为他们想去达特茅斯学院,还是因为这是一所常春藤盟校,大学毕业后会对他们有帮助?

03招生团队去不同国家宣讲

最后,Lee Coffin表示,申请人数增长的第三个原因是招生办扩大了他们的努力,去了美国不同地区和国际上更多的高中。

达特茅斯开始以前所未有的方式在世界各地开展业务,为学生提供咨询努力。比如为某些高中做了很多特别的活动。

在秋天给一群来自同一所高中的三年级学生开了一个介绍会,提供了很多可用的信息。

达特茅斯学院副校长兼招生和经济援助部主任 Lee Coffin 赞扬了今年申请者的质量,称其为“我在达特茅斯八年中见过的最好的ED申请者们”。

这些申请者在学业上表现出色,97%的学生在高中班级中排名前 10%,其中相当多的学生目前在班级中排名第一或第二。

尽管达特茅斯实行“Test-Optional”这一政策,但75%的录取学生提交了标准化考试成绩,中间50%的学生在SAT考试中的得分介于1480到1560之间。

达特茅斯学院早申创记录的几点表现

除了收到大量的申请外,这个ED招生季在其他方面也是独一无二的:这是达特茅斯学院在最高法院投票否决具有种族意识的招生项目后的第一个招生周期。

2023年最高法院禁止种族考虑的裁决对今年的ED班有何影响?

Lee Coffin回答说:“我不知道,这项裁决不允许学院看到一个班级的种族划分,直到他们最终确定整个班级。

最高法院允许大学考虑“生活经历”,这是首席大法官在裁决中使用的措辞。该应用程序不再提供有关人们种族身份的信息,我们不会将其作为一个因素。

等到六月课程全部结束后才能知道,我们就能获得该班级的人口普查数据,但这将是一个惊喜!

除了创纪录的申请数量外,达特茅斯学院还与 QuestBridge 国家大学奖学金匹配合作,匹配了创纪录的 74 名学生。该计划将来自低收入背景的优秀学生与达特茅斯等院校相匹配。

此外,22%的早期录取学生是家庭中第一代上大学的人,这是达特茅斯学院的另一项记录,也是Lee Coffin最关心的一项。 

“我是第一代,所以这只是我关心的事情。我个人知道大学如何让我走上一条不同的道路,”科芬说。“我认为像达特茅斯这样的地方拥有可以带来世代变革的社会机会。”

达特茅斯学院未来考虑改变标化成绩政策

展望未来,达特茅斯学院的招生可能会出现更多新的变化。

Lee Coffin说,他正在考虑改变达特茅斯学院提供标准化考试成绩信息的方式。

根据Crimson Education的数据,尽管申请过程是可选的,但75%的ED录取申请人今年仍然提交了考试成绩,但这些成绩可能会受到一个人的地理位置的影响。

“有些孩子来自农村学校,在那里他们的同学很少上大学,在那里他们的生活很艰苦。

霍姆斯强调了考试成绩无法完全概括申请人的情况。 

“以我个人的观点,除了录取之外,考试成绩并不能带来很多好处,因为它们不能让你全面了解一个人,”她说。

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