UC申请DDL不到一个月的时间了，给还在准备UC文书的同学们提供一些思路，希望同学们都能申请到梦校~

PERSONAL INSIGHT 个人陈述

转学UC至关重要的一步就是个人陈述.

紧扣申请的专业来写

这样做的目的是为了使招生官感受到学生对于学习这个专业具有很强的热爱、学生学习这个专业会有很好的发展前景。在个人的标化成绩无法做出明显区分的时候，个人陈述材料中紧扣学术主题表达出的学术目标、展现出的学术思考能力以及学术驾驭能力可以使你脱颖而出。

通过社会活动展现你的能力和才华

能吸引招生官注意的不是一定要做什么轰动的事情，其实做一些融入社会的平凡事，展现你的能力，就很好。“学什么都不重要，重要的是少而精，而不能多而泛。”“花更多精力在小事情上，要聚焦，不必面面俱到。”“一旦你全心投入去发展一门特长，比如戏剧、辩论等等，我们相信你进入大学后面对学业也会有同样的专注度。”

如果你能每年都获得提升，说明你自律，具有自我驱动力，有自发性，创造力强。这就是课外活动的意义。

结构简单，衔接紧密，逻辑条理清晰，突出主线

不要夸大或伪造某些经历或才能。如果在你的文书里，塑造的不是真实的你，而是你自以为学校喜欢的人，这是冒风险的，因为你是在作假。不真实的表述，比如虚构社区服务经历、夸大自己的领导力等，在招生官面前会第一时间露出马脚。“我们需要学生做自己，发现自己的真实内在，以及跟别人的不同之处。”“别硬撑着成为那个根本不是你的那个人，发现自己的潜能是最重要的。”

有时候一篇文书写的精彩，马上可能把原本消极的印象大翻盘，反转出积极的结果。

七选三回答

领导力

01.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

描述一个你的领导经验的例子，其中你如何积极影响他人，帮助解决争端，或者在一段时间内对团队努力做出贡献。

回答思路

*  领导力的定义可以是在不同情境下对他人产生积极影响的能力，包括在组织、团队、项目中促进协作、激发潜力，制定决策以实现共同目标。

*  提供具体例子，如：在实习中，我担任团队小组组长，负责组织活动和解决问题。我学会了协调团队，处理挑战和冲突，激励和引导他们，这份经历让我明白如何用自己的的领导力去给他们正向的影响。

注意：问题中包含“over time”，说明这段经历应该具有持久的影响。

创造力

02.Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每个人都有创造性的一面，它可以通过多种方式表现出来：解决问题、原创和创新思维以及艺术创作等。请描述一下你是如何表达自己的创造力的。

回答思路

* 创造力跨足各领域，包括问题解决和创新思维，或者在艺术上的创造。

* 可以先思考创造力对你来说是什么？可以将创造力视为独特地思考和解决学术、工作、和生活中的挑战的能力。

* 创造力给你带来了哪些影响，在之后的学习或者工作中，你将如何继续用创造力帮助自己。

天赋&才能

03.What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你认为你最棒的天赋或技能是什么?随着时间的推移，你是如何发展和展示这种才能的?

回答思路

* 有哪些让你感到自豪的品质或者才能，不一定局限于获得奖项。

* 可以谈论在艺术、体育、竞赛等领域的特长，展示曾经获得的奖项。

* 如果没有奖项，可以强调你在培养某些技能时候的一些收获。

注意：重点说说这个天赋/技能是如何随着时间和努力不断的拓展、提升的，及对自己的重要意义。

教育机会&障碍

04.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述你如何利用重要的教育机会或努力克服所面临的教育障碍。

回答思路

* 从积极参与各种教育活动下手，如教育经历、学术项目、科研活动、线上课程、暑校或交换生项目等，这些活动可以增加大学申请竞争力，培养专业技能，以及展示学习的热情。

* 也可以写克服教育障碍的经验：描述遇到的障碍，展示如何克服它们，寻求外部帮助，强调从这经验中的成长和收获。

挑战

05.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

描述你所面临的最重大挑战，以及你为克服这一挑战所采取的措施。这一挑战对你的学习成绩有何影响？

回答思路

* 这道问题与第四题有一些相似之处，都关注挑战和困难，但不再局限于教育方面。

* 这一题的重点可以放在自己是如何以乐观的心态和积极的行动来应对和克服挑战的。

* 可以谈论个人成长历程中面对的各类挑战，如文化差异、健康问题、家庭矛盾，强调这些挑战和经验对塑造人生和价值观的影响。

贡献

06.What have you done to make your school or your community a better place?

为了让学校或是社区变得更好你都做过什么事情？

回答思路

* “Community” 并不是传统意义上的社区，可定义为多维聚集体，包括社团、集体、地方等，取决于每个个体的独特定义和理解。

* 从描述 “Community ” 入手，写写自己在其中担任特定角色和责任。

* 选择描述如何解决一个突出问题，强调为何要解决，并着重描述所学到的经验。

* 强调长期社会贡献的重要性，跨足深远而非短期功利目标。

* 最后，解释解决问题如何益处 “Community” 或学校，彰显责任感、乐于助人、爱心和积极回馈社会的特质。

自由发挥

07.Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

除了您在申请表中已经分享的内容之外，您认为是什么让您在加州大学的申请中脱颖而出？

回答思路

* 在这道题目中，大家可以额外的补充和告诉学校更多关于自己的事情来充分阐述自己的优势和个性化的经历。

* 切忌重复之前提到过的内容和话题