在美国高中申请的过程中，选校无疑是给申请者指路的明灯。即使申请者拥有非常强大的动力和能力，如果缺少明确的目标也很难到达理想的彼岸。
很多家庭在申请的最初阶段，往往是靠着一些模糊的概念来描绘对未来申请甚至留学的规划，只是粗浅的对学校的排名、升学走势、地理位置等硬指标有所了解。这些因素能够真正帮助申请者找到理想的学校吗？真正科学的选校又该依靠哪些标准？
接下来，我们就围绕美高选校这一话题，从选校流程、选校时应参考的关键指标、常见的选校误区，以及高效的研究院校方法等多个维度，为大家细致讲解，力求帮助大家为孩子挑选出那所最优质的学校。
常规选校流程
1、根据学生的个性特点挖掘学生亮点，针对学生学术表现、艺体表现、语言能力进行针对性选校。
2、根据家庭的基本需求，如：院校规模、地理位置、标化成绩等进行进一步筛选。
3、进行多方讨论，配合并且鼓励学生进行院校研究并明确选校方向。
4、根据学生申请过程的各项变化充分进行调整，最终确定选校方向。
虽然内容并不算繁多，但其中的每一环节我们都倾注了极大的心血。无论申请家庭有何疑问，我们都会耐心且认真地提供专业解答。在孩子进行院校研究的过程中，会有专门的老师悉心引导，一步步带领他们深入探索。这不仅能让孩子更全面地了解美高院校，还能有效培养他们检索和提取信息的能力，对他们的成长而言，其意义是深远且重大的。
美高选校关键指标
在探讨美高是否优秀的诸多因素中，学术水平无疑占据了举足轻重的地位。而衡量学术水平的标尺也是多元化的，学校的综合排名、高学历教师的占比、以及AP课程的丰富程度，都是我们判断的重要参考。
美高的高级教师比在60%以上即可称为师资优质，70%即可说明整体的教学者素质水平足够高。所开设课程方面建议根据学校更新放出的课程列表来判断，不是AP课程越多的学校就越好，很多很顶尖学校是没有AP课程的。
孩子能否在海外学习中获得老师充分的关注，也是众多家庭选择送孩子出国深造的关键考量。在国内，班级人数众多，老师的精力有限，能给予学生的帮助自然也就有所局限。
在国内学校，班级规模常常在30到50人之间，这使得老师在课堂上和课后能给予学生的关注相对有限。而美高则以其小班化教学著称，班级人数通常控制在10多人左右，再加上较低的师生比，学生能够获得老师更为周全的关怀与指导。
课程设置，同样是选校时不可忽视的一环。美高的课程大致可以分为英文、数学、人文学科、理化生以及特色课程这五大板块。家庭在选校时，应当从孩子的兴趣与特长出发，寻找最适合孩子的学校。
美高的课程设置如大家所知，涵盖了英文、数学、人文学科、理化生以及特色课程这五大板块。在挑选学校时，家庭应当深入考虑孩子的兴趣与特长所在，从而找到与学校学术方向最为契合的那一款。毕竟，仅仅依据课程数量的多少，是很难精准判断学校是否能引领孩子走向他们未来的辉煌之路的。
学生融入问题
在美国，高中教育真是别有洞天，不仅有男校、女校之分，还有些学校弥漫着浓厚的宗教色彩。对于咱们家长来说，孩子的融入度可是个大问题，得好好琢磨。
国际生占比和学校的寄宿比例，这俩可是选校时的重头戏。有的家长可能觉得国际生多的学校不太好，特别是中国学生多的，但其实美高一般都会精心调控国际生的来源。理想的国际生比例嘛，差不多是20%，想象一下，100个学生里头有20个国际生，他们可能来自欧洲、非洲、亚洲各地，中国学生可能也就6-7个，这数量，其实挺合适的。
再来说说寄宿比例，这个比例越高，孩子的融入度一般也就越好。要是美高的寄宿比例能达到70%甚至以上，那孩子融入得肯定不错。当然啦，还有个普遍规律，就是越靠近城市、交通越方便的学校，寄宿比例往往越低，因为很多当地家庭都愿意让孩子当走读生去这类学校。
其实，男校、女校或是宗教性质的院校，在本质上并不会成为学生融入的绊脚石。美国教育根深蒂固的理念就是人人平等，学校对待国际学生和当地学生，那都是一视同仁，毫无偏倚。
刚才提到的几点，只是我们认为在选校时相对重要的参考指标。当然啦，每个家庭的情况不同，考虑的因素自然也是五花八门，比如地理位置、升学前景、校队水平等等。但话说回来，美高选校这可是一门综合艺术，不能光看一个标准就妄下结论。所以啊，咱们选校得理智，研究得全面，这样才能为孩子找到最适合的那片天地。
这里得给大家提个醒，免得大家在选校时走进误区：
1、首先啊，私立美高寄宿学校的排名，那真是五花八门，各有各的说法。这些排名背后，其实都是申请平台或机构的个人见解，就连咱们常说的Niche排名也不例外。所以啊，看排名时咱们得理智点，得学会去琢磨排名背后那些指标的真正分量，把它们当成一个参考大全来看待。
2、再来说说AP课程，数量可不是衡量学术水平的唯一标尺哦。高中三年，学生能选的AP课程是有限的。AP嘛，主要就是为了让大学生能抵点学分，同时在申请美本时秀一秀自己的学术深度。现在很多美高都不再迷恋AP了，而是自己搞了些荣誉课程，这些课程在美本院校眼里，那也是相当有分量的。所以啊，学生跟课程的契合度，那可比课程数量重要多了，AP数量真心不能代表学校的整体学术水平。
3、最后，学生数量和学校实力，这两者可不是一码事。简单来说，400人以下的私立寄宿美高，那就是小型学校；400到600人的，算是中等；600到800人的，就是大型学校了；要是超过800人，那简直就是超级大学校了。